刘国华
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
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- 高职高专院校口腔内科学教学“三项改革”初探
- 2012年
- 口腔内科学涉及知识面广,专业性强,与临床操作密切相关。在教学过程中如何解决学生听不懂、学不会的问题,就成了很重要的一环,是进行教学三项改革的关键。传统的教学模式无论从教学内容、教学方法及考核方式上均不能适应口腔内科学的教学需要,改革势在必行。
- 郭颖刘国华
- 关键词：口腔内科学教学改革岗位需求
- 离体牙实验专用模型的制备及应用被引量：2
- 2012年
- 仿真人头模型教学系统不仅能提高学生的学习积极性,强化学生的理论知识,培养医学生的临床思维能力,而且能大大提高口腔医学生临床前期的实践操作技能[1]。离体牙专用模型将离体牙放于仿头模上应用,显著提高学生的临床操作技能,是一项值得推广的技术。离体牙专用模型实用性强、制作方便,其与仿头模系统的完美结合必将在口腔医学实验教学中发挥越来越大的作用,成为口腔医学生临床前期技能训练必不可少的重要手段。
- 郭颖刘国华
- 关键词：口腔离体牙
- 情景教学法在《口腔内科学》教学中的应用探讨被引量：1
- 2014年
- 《口腔内科学》是口腔医学的一个重要分支,是一门实践性、专业性、技术性、操作性很强的学科。为了更好的实现教学目标,我们在临床课程教学中合理组织教学内容,采用情景教学方法,使学生的理论知识和临床实践及时地相互印证、沟通,提高学生对所学理论知识的记忆保持力和知识迁移能力;培养学生科学的逻辑思维能力,分析问题、解决问题的能力,以及临床决策能力、应对能力。
- 刘国华
- 关键词：口腔内科学情景教学临床思维能力
- 基于工作过程导向的《牙体牙髓病学》课程开发实践
- 2014年
- 《牙体牙髓病学》是口腔医学专业一门重要的专业临床课,主要内容是研究龋病、牙髓病和根尖周病的临床表现和治疗,是一门科学性、技术性和实践性很强的学科。为有效提高口腔医学专业学生《牙体牙髓病》课程的学习成效,对《牙体牙髓病学》课程实施工作过程导向的课程开发与实践。本文就以此立论,探索一条口腔医学专业教学的新途径。
- 刘国华
- 关键词：牙体牙髓病学工作过程导向
