杨立华
- 作品数：13 被引量：24H指数：2
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- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学历史地理更多>>
- 句群组合浅说被引量：1
- 2010年
- 句群在语言表达中十分重要。尤其在汉语里,人们实际运用语言的时候,往往比较倾向于用一系列句子表达一个较为复杂的思维过程。对汉语句群的研究、探讨,在现代汉语语法理论研究中无疑占有重要的位置。本文从句群组合的特点、组合方式、组合的灵活性和复杂性三个方面,探索语用层面上句群中句子之间的内在联系和外部关系。
- 杨立华
- 关键词：句群语言逻辑
- 也谈对外汉语教学中的文化教学被引量：2
- 2010年
- 本文阐述了文化教学的重要性,根据目前文化课开设情况,提出应注重隐性交际文化教学,并提出具体教学建议。
- 杨立华
- 关键词：文化交际
- 试论中俄文化交流与合作被引量：1
- 2013年
- 随着中俄关系日趋紧密,两国经贸合作从形式到内容有了很大进步,但"政热经冷"现象没发生本质变化。文化认同与接纳是影响中俄合作进一步深化的重要因素。加强中俄文化合作,必须扩大文化交流的主体结构,巩固中俄友好的社会基础;积极开发文化精品,打造民族品牌;大力提高人民群众的文化素质。
- 杨立华
- 关键词：文化
- 阿穆尔州腾达区埃文基地名探析被引量：1
- 2015年
- 俄罗斯阿穆尔州腾达区的地名大部分由埃文基人命名,这些地名描绘了阿穆尔埃文基人的日常生产和生活,揭示了俄语操持者对源自埃文基语地名的认知规律。
- 杨立华Г.В.贝科娃
- 空缺词与民族文化特点关系
- 2012年
- 空缺词在民族文化交流中比比皆是,这种空缺语义表现的方式有词汇单位的象征用法,动物词汇的情感联想,颜色词被赋予的象征意义,各种客观存在的宏观意义。只有明了民族文化特点及其差异和对比,文化交流才会得体、有效、准确。同时,在一个国家内保护地方土著语言,记录与主体语言的差异。对丰富主体语言,振兴民族文化,具有重大意义。
- Г.В.贝科娃杨立华
- 关键词：民族文化称名埃文基语
- “目”字家族常用字辨析被引量：1
- 2010年
- 汉语是世界上最发达的、也是比较难掌握的语言之一。特别是汉字，一字一音一调，笔画种类达二三十种，笔顺严格，数量近十万个。不少汉语学习者还没真正接触到汉字，就有了畏难心理。其实，汉字数量虽多，但常用的只有2500个，加上次常用字1500个，总共3500个，而且汉字是高效率表意文字，通过几百个象形字可以联想到几千个。选择“目”部的一些常用字，力图在析义的基础上，帮助汉语学习者寻找学习汉字的方法，消除畏难情绪，同时对提高古代汉语的语言修养也会有很大的帮助。
- 杨立华
- 关键词：常用字辨析汉字
- 试论埃文基语与俄语构词法之异同被引量：1
- 2014年
- 埃文基语和俄语在构词法上共性和差异并存,二者均用后缀法、复合法、词干屈折法等构词法,但埃文基语没有前缀构词法。俄语和埃文基语三种相同的构词方法既有相同之处,又有不同之处。
- 杨立华安德烈耶娃Т.Е斯特鲁奇科夫К.Н
- 关键词：俄语埃文基语构词模式语言比较
- 鄂伦春族语言使用现状探析被引量：5
- 2016年
- 鄂伦春语通过口耳相传的方式记载了本民族的历史文化,是建构世界语言多样性的重要组成部分。选择典型的聚居区作为定点,对鄂伦春人认知和使用本族语、汉语的现状进行调查。数据显示,因生产方式、人口、族际通婚、周边语言环境、语言态度等方面因素,黑河市及逊克县的鄂伦春族聚居区语言呈单向变异,鄂伦春语单语人已经不存在,双语人老龄化,语言材料的留存工作至为重要。
- 杨立华
- 关键词：鄂伦春族鄂伦春语语言调查
- 孔子学院汉语教学问题论析——以布拉戈维申斯克国立师范大学孔子学院为例
- 2012年
- 孔子学院让更多人获得学习汉语机会的同时,也因其生源复杂、学员个性多样化等特点,对汉语教学提出了新的挑战。根据孔子学院自身特点,教学中,应将归纳法与翻译法相结合,长久不懈抓正音教学、兴趣教学、汉字特色教学,解决对外汉语教学面临的困难,推广汉语及文化。
- 杨立华
- 关键词：汉语教学
- 正在消失的语言——俄罗斯阿穆尔州埃文基人聚居区考察
- 2012年
- 鄂温克族是一个跨界民族,分布在中国、俄罗斯和蒙古境内。俄罗斯称鄂温克人为埃文基人。目前,一部分埃文基人居住在俄罗斯阿穆尔州谢列姆金斯克区伊万诺夫村,且民族语言使用情况令人担忧,当地的埃文基民族语言面临着被俄语替代并逐渐消失的命运。
- 杨立华
- 关键词：埃文基人语言
