张智星
- 作品数：7 被引量：11H指数：1
- 供职机构：华中科技大学同济医学院更多>>
- 发文基金：湖北省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- PBL教学法应用于口腔医学临床前培训的研究被引量：11
- 2016年
- 目的:探讨以问题为基础的新型教学方法在口腔医学临床实习前培训中的意义。方法:将口腔科临床实习前学生随机分为A、B两组,每组各30人,A组为以问题为基础的新型教学方法(problem-based learning,PBL)组,B组为以授课为基础传统教学法(lecture-based learning,LBL)组。教学评估采用理论知识考核和问卷调查相结合的形式,将两组成绩及问卷调查结果进行对比研究。结果:见习结束后,PBL组理论考试平均成绩显著高于LBL组;学生问卷调查结果显示学生对PBL教学模式的教学效果更为满意。结论:PBL教学法可有效提高口腔科实习前学生的学习成绩和教学质量,值得在培养口腔科人才的教育实践中进行进一步的推广。
- 刘念唐学智于飞胡萍宋珂张智星尹作姣朱光勋
- 关键词：教学方法口腔医学
- 慕课联合翻转课堂教学模式在口腔正畸头影测量实验教学中的应用
- 2024年
- 目的:探讨慕课联合翻转课堂的混合教学模式在口腔正畸学头影测量实验教学中的应用效果,为提升口腔正畸学的教学质量提供参考。方法:将2021年1月~2022年12月在我院口腔正畸科进行临床学习的70名学员作为研究对象,随机分为对照组(n=35,采用传统教学模式)和实验组(n=35,采用慕课联合翻转课堂的混合教学模式)。分别比较传统教学以及慕课联合翻转课堂教学模式对口腔正畸头影测量教学的影响,以及对学员头影测量准确度的影响。通过问卷调查的形式评价两组学员的教学效果。结果:实验组学员头影测量SNA、SNB、MP-FH和U1-SN测量差值(准确度)分别为(2.35±0.48)°、(1.51±0.37)°、(3.34±0.69)°和(1.74±0.45)°,而对照组学员测量差值(准确度)分别为(3.82±1.42)°、(2.64±0.48)°、(5.15±1.64)°和(3.64±0.77)°,实验组测量差值小于对照组(P<0.05)。问卷调查显示,实验组学员的独立思考能力、团队协作能力、语言表达能力、文献阅读能力和自主学习能力,对教学方法的适应力评分等均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:慕课联合翻转课堂的混合教学模式能显著提高口腔正畸学头影测量实验教学的效果,有利于学员更好掌握口腔正畸学的理论知识和临床技能。
- 李麒麟张智星毛靖龚士强
- HPS教学模式在口腔正畸教学中的应用效果评价
- 2024年
- 目的:评价HPS教学模式中口腔正畸学中的应用效果。方法:将我校口腔医学本科生分为两组:对照组(n=30)采用传统授课方式进行口腔正畸学教学;实验组(n=30)采用HPS教学模式进行教学。对两组学生进行理论考核和课程满意度问卷调查,评估HPS教学模式在口腔正畸教学中的应用效果。结果:实验组[(88.37±6.99)分]学生理论考核成绩明显高于对照组[(79.30±7.66)分](P<0.001),且实验组学生课程总体满意度明显更高(P<0.01)。结论:HPS教学模式应用于口腔正畸学教学,可以显著提高教学效果和课程满意度。
- 李麒麟张智星毛靖龚士强
- 关键词：教学模式教学改革口腔正畸学
- 仿生多肽材料在牙体再生中的应用
- 毛靖周彬龚士强张智星刘燕
- 该项目属医疗卫生、医药与生物医学工程领域，预防医学与口腔材料学范畴，为基础及应用研究。该项目主要内容：该研究在国内首次将高分辨率微区衍射技术用于人硬组织晶体轴向模型的取向性分析。选取具有晶面优先取向的牙釉质薄片为模板，在...
- 关键词：
- 关键词：口腔材料学
- 改良型钟摆矫治器推磨牙远移效果初探
- 目的:探讨应用改良型钟摆矫治器推磨牙远移的效果。方法:选取第二磨牙未萌的安氏Ⅱ类磨牙关系患者20名,其中女性11名,男性9名,平均年龄11.5岁,使用颊侧增加辅弓和推簧的改良型钟摆矫治器推磨牙远移,观察磨牙远中移动获得的...
- 毛靖罗小娟张智星张霞韩元华赵婷
- 关键词：钟摆矫治器磨牙远移磨牙远中移动改良型
- 文献传递
- 血小板源性生长因子受体α调控小鼠锌指蛋白阳性间充质干细胞双向分化的研究
- 2023年
- 目的探讨血小板源性生长因子受体α(platelet derived growth factor receptor alpha,PDGFRα)对小鼠锌指蛋白阳性间充质干细胞(glioma-associated oncogene homolog 1-positive mesenchymal stem cells,Gli1^(+)-MSC)双向分化的调控作用。方法繁育双报告转基因小鼠ROSA^(mT/mG)/Gli1-Cre^(ERt2)/PDGFRαfl(实验组)和ROSA^(mT/mG)/Gli1-Cre^(ERt2)(对照组),选取两组4周龄小鼠各20只,从小鼠主动脉外膜中分离间充质干细胞,使用他莫昔芬诱导,通过绿色荧光蛋白标记和流式细胞仪分选,筛选两组Gli1^(+)-MSC,实验组Gli1^(+)-MSC中条件性敲除PDGFRα,对照组Gli1^(+)-MSC正常表达PDGFRα。对两组Gli1^(+)-MSC分别进行成脂肪诱导和成纤维诱导,蛋白质印迹法检测两组PDGFRα、脂肪细胞标志物[脂滴包被蛋白和CCAAT/增强子结合蛋白(CCAAT/enhancer binding protein alpha,C/EBPα)]和成纤维细胞标志物[α-平滑肌肌动蛋白(alpha smooth muscle actin,α-SMA)、成纤维细胞特异蛋白1(fibroblast-specific protein 1,FSP-1)]的蛋白表达,并进行半定量分析。油红O染色观察两组Gli1^(+)-MSC双向诱导后的细胞脂肪分化程度,并进行半定量分析。结果他莫昔芬诱导后,可通过绿色荧光蛋白的表达标记准确地从流式细胞仪中分离出Gli1^(+)-MSC。成脂肪诱导后,实验组PDGFRα蛋白表达(0.017±0.002)显著小于对照组(0.184±0.012)(t=25.48,P=0.002),脂滴包被蛋白(3.138±0.414)和C/EBPα(3.565±0.289)蛋白表达均显著大于对照组(分别为2.312±0.218、2.179±0.103)(t=6.21,P=0.025;t=6.69,P=0.022),即PDGFRα的敲除增强了Gli1^(+)-MSC的成脂肪分化能力。成纤维诱导后,实验组PDGFRα、α-SMA和FSP-1的蛋白表达(分别为0.030±0.001、0.932±0.177和0.276±0.020)均显著小于对照组(分别为0.439±0.006、1.352±0.170和0.835±0.097)(t=149.40,P<0.001;t=66.38,P<0.001;t=11.41,P=0.008),即PDGFRα的敲除显著抑制Gli1^(+)-MSC向纤维细胞分化。双向诱导后,对照组可见脂肪细胞形成明显减少,实验
- 张智星肖丽吴来迪于成博毛靖曹颖光宋珂
- 关键词：血小板源性生长因子间充质干细胞细胞分化成脂分化锌指蛋白绿色荧光蛋白质类
- 基于CiteSpace的口腔医学课程思政研究的可视化分析
- 2024年
- 采用CiteSpace软件对口腔医学课程思政研究文献进行计量及可视化分析,旨在总结该领域研究现状、研究热点及总体发展趋势。结果表明:口腔医学课程思政研究年度发文量整体呈增长趋势,研究热点包括课程思政、口腔医学、教学改革、思政教育、混合式教学等,随着研究的不断演进,该领域开始向更加微观的课程教学与更加多元的学生群体发展。现有研究对思政课程建设标准、高质量的课程思政资源与平台构建、评价体系构建、教师队伍思政能力培训及课程质量保障等方面关注不足。
- 吴冷朱光勋张智星郭卉毛靖
- 关键词：口腔医学可视化分析
