吴虹
- 作品数：10 被引量：7H指数：2
- 供职机构：江西中医药大学人文学院更多>>
- 发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
- 运用英文电影提高课堂听说的教学研究与体会
- 2008年
- 目的:探索适合大学生听说教学模式。方法:我们将英文电影运用到听说教学,要求学生进行小组讨论、复述故事、配音比赛、口语测试等课堂活动。结果:学生英语听说能力得到提高。结论:运用英文电影听力可以提高听说能力、优化学习氛围、激发兴趣,增强自信心。
- 韩露吴虹郭业频
- 关键词：英文电影听说能力
- 谈高职英语分层次教学与持续发展被引量：1
- 2008年
- 在高职英语教学中对学生进行合理分层,树立"以人为本"的教学理念,采取按照课型、教学内容、提问、辅导等灵活、有效的教学方法和手段,实行分层教学心理疏导、分层作业、分层评价,使不同层次的学生能够达到预期的目标,充分体现了因材施教,突出个性发展的原则,激发了不同层次的学生的学习动机,调动不同层次学生奋发向上的积极性,促进了学生持续发展,取得了很好的效果。
- 黄敏周志刚刘宝才吴虹
- 关键词：高职英语教学分层次教学
- 一种英语学习教具
- 本实用新型涉及学习教具技术领域，且公开了一种英语学习教具，包括固定框，所述固定框的正面固定连接有书写板，所述固定框的两侧均活动连接有活动块，所述书写板的正面设置有活动板擦。该英语学习教具，通过手动将活动板擦上下拉动，通过...
- 韩露郭业频吴虹
- 文献传递
- 中医香疗英语国际慕课课程的建设与实践
- 2024年
- 随着大规模在线开发课程(慕课)成为全球教育领域的重要现象,中国也将教育数字化作为落实“教育何为”的重大战略举措,《中医香疗》国际慕课的开发和建设成为推动中医药文化传播的有力实践。文章基于中医药类国际慕课的建设现状、《中医香疗》的课程特点和国际调研结果,从数字化教学资源开发、跨学科团队建设、多受众课程群搭建、多渠道课程供给路径开发等四个方面详细阐述《中医香疗》国际慕课的构建基础和实践经验。
- 余静吴虹韩露
- 关键词：课程建设数字化
- 英汉思维模式的差异对中国大学生写作的影响
- 2008年
- 思维与语言密切相关，思维是语言生成和发展的深层机制，语言是思维表达的主要工具。而写作作为语言表达的一种综合形式，也必然会受到思维模式的影响。为使中国大学生在英文写作方面有所突破，本文特从英汉思维模式的差异入手。分析了不同的思维模式对于写作中词语选择、语句构建和语篇表达的影响，以及相应教学对策，由此指出在中国大学英语写作教学中进行思维模式比较的重要性。
- 吴虹韩露
- 关键词：写作词语选择
- 汉英双语平行语料库在高职英语教学中的应用研究——以中医双语翻译人才培养为例被引量：4
- 2017年
- 中医汉英双语平行语料库,是将现存的语料采集起来,并使用现代化的技术对语料进行整理、标注、统计、对齐、校对,使其成为中医词汇、中医翻译研究最可靠的资源和高效的研究工具。中医汉英双语平行语料库建成后,选择江西中医药大学高职学院2014中医1、2班分别确定为实验班和对照班。在实验班中采用中医汉英双语平行语料库参与词汇教学,在对照班中仍然使用传统的教学模式进行词汇教学。实验后,采用调查问卷、访谈、前测和后测相结合的方式进行对照研究,收集整理数据,使用SPSS进行数据分析,结果表明,实验班在后测中成绩显著高于对照班。同时,问卷调查及访谈的结果也表明,参与实验的同学对中医汉英双语语料库有助于学生专业词汇的学习持积极肯定的态度。
- 韩露余静吴虹余亚微
- 关键词：语料库高职英语教学词汇
- 基于融媒体技术的《中医香疗学》教育国际公共产品供给研究
- 2024年
- 《中医香疗学》是国家一流专业的核心课程和中医药文化传播的重要组成部分,文章结合教育国际公共产品的属性和融媒体技术特点,基于《中医香疗学》课程特点和中医药文化传播问题,采用传播学分析方法,提出教育产品研发策略:以市场为导向、教育需求为核心,打造多元化的教育产品内容;以融媒体技术为基础、整合拓展为手段,构建多维度的数字教育资源;以推广传播为目标、政产研学为依托,共建协同创新的供给生态等。文章分析中医药文化与技术融入全媒体传播体系的供给路径,为创新中医药文化表达方式与传播路径提供新思路,提出将《中医香疗学》中包含的优秀传统文化、科学保健知识转化为适合国际传播的教育国际公共产品,从而在融媒体时代使中医药文化通过教育国际公共产品“走出去”,创新中医药文化表达方式与传播路径。
- 余静吴虹孙炜唯吴莹
- 关键词：融媒体
- 浅析大学英语听力教学的问题与对策被引量：2
- 2007年
- 在大学英语教学中,教师需要培养学生的听说尤其是听力方面的能力。心理因素、语音因素、词汇和语法方面基础不扎实都会影响学生的听力水平,应采取灵活多变的方式正确引导学生上好听力课,营造良好的学习气氛,从而培养学生学习英语的兴趣。
- 韩露吴虹戴丽琴
- 关键词：大学英语听力教学
- 浅议《医学英语翻译》网络课程建设
- 2014年
- 目前,很多人对网络课程的定义并不明确,往往将网络课程与网络课件和网络资料相混淆。其实网络课程是通过网络表现得某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。《医学英语翻译》网络课程建设存在以下几个问题:重内容,轻系统;重资源,轻情境;重知识,轻实践;重测试,轻反馈。笔者对此几个问题进行了分析,并提出了相应的对策。
- 余静吴虹
- 关键词：网络课程
