马红英
- 作品数：7 被引量：33H指数：3
- 供职机构：新乡医学院第二附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 改良护理标识对首次住院精神分裂症患者安全管理的影响分析
- 目的:探析对首次住院精神分裂症患者给予改良标识在安全管理方面的影响。方法:研究样本均为我院于2015年12月到2017年03月接收的120例首次住院精神分裂症患者,并采用抛硬币法随机将120例患者分为58例对照组与62例...
- 马红英
- 关键词：护理标识首次住院精神分裂症安全管理
- 品管圈活动在提高精神分裂症患者个体化康复治疗执行率中的效果被引量：4
- 2021年
- 目的探讨品管圈活动在提高精神分裂症患者个体化康复治疗执行率中的效果。方法以品管圈活动实施前我科室住院的115例精神分裂症患者为对照组,以品管圈活动实施后我科室住院的115例精神分裂症患者为观察组。品管圈小组通过查找、分析未执行个体化康复治疗的原因,制定相应对策并实施。比较两组的干预效果。结果观察组的个体化康复治疗执行率、SSPI评分、治疗满意度高于对照组,BPRS评分低于对照组(P<0.05)。观察组护士的品管圈知识、沟通配合能力、解决问题能力、工作积极性、工作责任感、团队凝聚力均较对照组有所提升。结论QCC活动的开展可以提高精神分裂症患者的个体化康复治疗执行率,改善其精神症状及社会适应能力。
- 杨爽张冬红马红英李拴荣
- 关键词：品管圈精神分裂症执行率社会适应能力
- 基于时间护理理论的健康教育模式对康复期精神分裂症患者认知及社会功能的影响被引量：22
- 2019年
- 目的探讨基于时间护理理论的健康教育模式对康复期精神分裂症患者认知及社会功能的影响。方法将我院2017年6月-2018年7月收治的84例康复期精神分裂症患者按随机数字表法分为观察组和对照组,每组42例。对照组给予常规护理;观察组在对照组护理的基础上给予基于时间护理理论的健康教育。比较2组健康知识掌握情况、社会功能的改善状况。结果干预后,观察组疾病认知、服药知识、良好生活习惯、复查知识、心理状态知晓率高于对照组(P<0.05),社会功能缺陷筛选量表(social disability screening schedule,SDSS)评分低于对照组(t=-3.824,P=0.001)。结论基于时间护理理论的健康教育模式可有效帮助患者掌握健康知识,同时可改善患者的社会功能,促进患者快速康复。
- 马红英王剑英赵淑芹岳学香刘昕慧杨爽孙辉李雪慧
- 关键词：时间护理健康教育康复期精神分裂症社会功能缺陷筛选量表
- “一科一品”创建活动在精神专科优质护理服务中的应用效果
- 2017年
- 为了持续推进优质护理服务，加强精神科护理内涵建设，进一步改善患者的就医体验，新乡医学院第二附属医院着力开展优质护理“一科一品”创建活动。各护理单元充分发挥团队优势，根据精神专科特点，强化护理安全管理，创新健康教育及护士培训模式，开展多种形式的人性化护理服务，逐步打造具有本专科特色和优势的品牌项目。通过优质护理服务“一科一品”的创建，不仅提高了护理质量及患者满意度，同时优化了护理工作流程，增强了护理人员的创新意识，保障了护理安全。
- 马红英严芳王剑英李拴荣
- 关键词：优质护理精神专科
- 多元化护理干预对首发青少年精神分裂症患者服药依从性的影响被引量：3
- 2019年
- 目的探讨多元化护理干预对首发青少年精神分裂症患者服药依从性的影响.方法将138例首发青少年精神分裂症患者按随机数字表法分为观察组70例,对照组68例.两组均给予精神科常规护理干预,观察组在此基础上给予多元化护理干预,观察8周.比较两组干预前后阳性与阴性症状量表、个人和社会恢复量表、公认认知成套测验、护士观察量表评分及服药依从性.结果干预后两组阳性与阴性症状量表评分均较干预前显著下降(P<0.01),观察组较对照组下降更显著(P<0.01);干预后两组个人和社会恢复量表、公认认知成套测验、护士观察量表评分均较干预前显著升高(P<0.01),观察组较对照组升高更显著(P<0.01).观察组依从率为95.5%,对照组为84.1%,观察组显著高于对照组(P<0.05).结论多元化护理干预可以有效改善患者的精神症状,促进患者社会功能、认知功能及自知力恢复,提高服药依从性,值得临床推广.
- 马红英赵淑芹
- 关键词：首发精神分裂症青少年多元化护理护士观察量表
- 同伴互助学习对偏执型精神分裂症的影响被引量：4
- 2019年
- 目的:分析同伴互助学习对偏执型精神分裂症的影响。方法:选取本院2016年2月至2018年5月收治的偏执型精神分裂症患者88例,随机数字表法分为观察组(44例)与对照组(44例),给予对照组日常自理能力训练,在对照组基础上给予观察组同伴互助学习法干预,比较两组日常生活能力(ADL)评分、自我效能感(GSES)评分及生活质量(SF–36)评分。结果:干预前,两组患者ADL、GSES、SF–36评分相比,差异无统计学意义(P> 0.05);干预6个月后,观察组患者ADL、GSES、SF–36评分较对照组高,组间比较,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论:男性偏执型精神分裂症康复期患者采用同伴互助学习法训练,可显著提高患者日常生活能力,改善自我效能感,提升生活质量。
- 马红英
- 关键词：偏执型精神分裂症
