何文潮
- 作品数：7 被引量：6H指数：1
- 供职机构：德岛大学更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 创立综合性水平能力为导向的中文领航项目教学大纲（英文）
- 2018年
- 语言领航项目是美国全国性的创新努力,旨在改变美国人学习语言的方法,使用了开创性的方法进行语言教育.罗德岛大学中文领航项目为达到领航项目的目标,创立了一套综合性的水平能力为导向的教学大纲,包括混合型教学、任务型主动学习、学术内容为基础的教学以及研究项目为基础的教学.该教学大纲被证明是中文教学非常有效的方法.
- 何文潮
- 关键词：教学大纲
- 了解当地资源及所需 因地制宜举办学术活动
- 2014年
- 学术活动对孔子学院的发展至关重要。孔子学院要有生命力,就要有能力举办学术活动。只有办好学术交流活动,才能提高教学能力和水平,扩大有深度的影响力。这是衡量孔子学院领导能力的一个重要标准。罗德岛大学孔子学院一直非常注重各种学术活动的开展,在这里跟大家分享一下我们的心得。举办学术研讨会是提高教学研究成果。
- 何文潮
- 关键词：中文教师
- 视频字幕研究及其对二语习得和教学的启示被引量：6
- 2021年
- 近几十年来,视频字幕作为一种输入手段,引起众多研究者及二语教学人员的关注,成为许多实验研究及教学应用的焦点。视频字幕为语言学习者提供的是一种多媒体基础上的文字输入。由于语音、文字信息呈现的共时性,视频字幕除了起到输入作用外,还能通过各种技术手段,对视频材料的听觉部分起到输入加强或提供可理解输入的作用,因此对语言的加工、使用、习得起着重要的辅助作用。本文将针对视频字幕在二语习得及教学中的应用进行三个方面的讨论:一是总结目前二语习得领域已有的视频字幕加工实证研究;二是讨论视频字幕实证研究对汉语二语领域的实证研究的启示;三是探索视频字幕对汉语二语教学的启示。
- 靳洪刚金善娥何文潮
- 关键词：视频字幕二语习得实证研究二语教学
- 从"电脑中文"到"有效中文":电脑科技在中文教学中的应用
- 21世纪初中文教学届出现了以"电脑中文"为代表的教学法：从一年级开始，用拼音输入中文，用电脑书写汉字，大批量手写汉字延后，把手写汉字为主变为电写为主，加强和巩固了早期拼音和发音的学习，加速了学习中文的进程，使学生从开始就...
- 何文潮胡小艳
- 科技与中文教学的融合与创新——以美国罗德岛大学中文领航项目为例
- 2020年
- 本期主题论坛主要介绍和探讨了美国罗德岛大学中文领航项目(以下简称"罗大领航")是如何融科技于中文教学的。该项目以语言能力为导向,采用全中文沉浸式教学;全面引进电脑科技,运用"电脑中文",极大地提高了教学效率,促进了学生汉语水平的提高;寓教于乐,使学生从一开始就喜欢上中文,进而热爱学中文。
- 何文潮
- 关键词：沉浸式教学中文教学汉语水平主题论坛寓教于乐
- 美国罗德岛大学中文领航项目如何融科技于中文教学
- 2020年
- 美国罗德岛大学中文领航项目以培养全球化专业人士为目标,创立了以语言能力为导向的教学模式。在教学中大力发展电脑辅助语言教学,从一年级起采用"电脑中文",用"电写"大面积替代手写,形成以电写为主、手写为辅的教学体系,加速了学生学习中文的进程,奠定了用电脑辅助中文教学的基础。在此基础上,罗大领航根据项目本身的特点,通过多年的摸索,参考美国外语教学委员会(ACTFL)的语言能力标准和测试体系,制定各年级、各阶段要达到的水平能力目标。罗大领航以二语习得理论为指导,创立了4个"C"的核心教学大纲,在教学的各个环节大量使用电脑辅助语言教学,使学生愉快、高效和快速地学习中文。
- 何文潮
- 中文领航项目课程设置问题初探
- 本文通过介绍罗德岛大学的中文领航项目的课程设置,讨论为了达到培养高级汉语人才的面临挑战和采取的对策。罗德岛大学的中文领航项目的课程设置提供学生四到五年的中文强化学习,同时充分利用寒假、暑假,海外学习的机会和其他课程外的辅...
- 熊文何文潮
- 关键词：课程设置
