甘晓云
- 作品数：20 被引量：12H指数：2
- 供职机构：南宁市第二中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
- 分层走班制下的初中数学智慧教学模式探究——以南宁市第二中学初中部为例被引量：3
- 2021年
- 科学技术日益发展,社会逐渐进步,教育资源的增多和变化以及人们对教育需求的增加,让人们感受到传统教学体系逐渐显示出一些弊端。2015年起,南宁市第二中学初中部引入“分层教学”的智慧教学模式,这种方法增强了学生的学习意愿,使学习基础与能力不尽相同的各层次学生的学习积极性得以提高,教学质量稳步提升。作为实验学科的初中数学,在分层走班制度下,教学质量稳步提升,有效地促进全体学生共同进步的同时也使学生在原有的基础上得到不同的发展,促进学生学科核心素养提升,促进教师专业发展。
- 甘晓云
- 关键词：分层教学初中数学
- 数学课堂教学中学生参与意识培养的实践研究被引量：2
- 2020年
- 新课程改革的春风呼唤着核心素养的培养,随之教师的教学方法也有所转变,培养学生的素养首先需探寻学生课堂的参与意识和参与度.学生的参与意识源于主体发挥学习的主人翁意识,积极、主动参与到学习内容的探究和学习中去,从而成为真正意义上知识的发现者和探究者.课堂参与意识是学生形成核心素养的关键一环.纵观当下数学教学现状,学生由于学业负担过重,学习大多是被动的、机械的、模仿的习惯性运转,完全没有把握住学习的主动权.那么,数学教师应当如何让学生参与到课堂,从而达到培养核心素养的目的呢?本文以数学学科为载体,以学生的课堂参与意识为切入点,试图找寻到有效的培养初中生数学课堂参与意识的策略.
- 甘晓云
- 关键词：主人翁意识数学课堂教学课堂参与意识教学方法新课程改革
- “三问三层”课前预习模式实践研究--以中考数学复习课为例
- 2022年
- “三问三层”课前预习模式是对目前开展课前预习的学习指导、问题设计等的方法和策略的创新,亦是促进学生养成良好学习习惯的行之有效的课前预习模式。中考复习课是初中阶段最重要的课型之一,其主要引导学生对知识进行全面系统的回顾与整理。在中考数学复习课中应用“三问三层”课前预习模式能提高中考数学复习课的有效性,培养学生的自主学习能力。
- 甘晓云
- 初中数学预习指导策略
- 2018年
- 初中数学预习的策略包括浏览教材获得整体认知,粗略预习每一章或每一单元的引言、小结以把握各章节或各单元之间的联系,认真预习每一节课的内容等。
- 甘晓云
- 关键词：初中数学课前预习
- 深度教学视域下初中数学单元教学设计研究
- 2024年
- 单元教学的思路,就是从学生已有的经验和生活出发,通过有效的单元整体教学设计,去引导学生加工学习素材,并在此过程中渗透数学思想方法,从而让学生在形象思维与抽象思维相结合的过程中完成深度学习.教师应当充分积累教学经验,尤其是要重点研究学生的经验基础,这样才能在引导的时候做到有的放矢,从而在尊重学生思维的同时让教学过程变得高效.
- 甘晓云
- 关键词：深度教学单元教学单元教学设计
- 以退为进:挑战新定义考题的有效策略——北京海淀九上期末卷第29题解析与赏析被引量：7
- 2017年
- 近年来,有命题兴趣的同行都会关注和研究北京市各区的期末试卷,因为北京市各区的期末试卷往往都有很多原创的特色试题,这些试题贴近北京市中考题风格,很有数学味道,值得思考.本文赏析北京海淀区九上期末卷第29题,并跟进命题思考,供研讨.
- 甘晓云
- 关键词：平面直角坐标系自相似教学导向ABO
