胡斌
- 作品数：8 被引量：32H指数：3
- 供职机构：四川省成都市武侯高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 课题式教学在“无脊椎动物学实验”课程中的应用被引量：3
- 2020年
- 课题式教学具有主体性、体验性等特点,可激发学生学习兴趣,实现学生向主动学习转变。《无脊椎动物学实验》教学内容晦涩难懂,学生学习的积极性不高。通过分析传统教学存在的问题,尝试在《无脊椎动物学实验》教学中引入课题式教学方法,以期引导学生理论联系实践,帮助学生构建系统的知识体系,提升学生实验技能和拓展学生知识视野。
- 胡杰闫香慧李艳红胡斌
- 关键词：课题式教学实验教学
- 微课在农村高中生物实验教学中的应用被引量：3
- 2019年
- 在'互联网+教育'的新时代背景下,微课作为一种新兴的信息化教学资源,逐渐走进各大中小学校课堂,成为教师转变教学方式,吸引学生兴趣,打造个性化课堂的有效教学手段。农村高中生物实验教学一直是我国基础教育改革的难题,本文对微课应用于农村高中生物实验教学的必要性进行了分析,并提出了微课在生物实验各环节的应用策略,旨在为打破农村高中生物实验教学局限性,加快基础教育改革进程,缩小城乡教育差距提供参考。
- 李婕妤李艳红胡斌
- 关键词：生物实验
- 浅议高中生错题整理中的问题及解决方法
- 2017年
- 高中生物学的一个明显特点是知识杂乱,没有一个大的体系,很多学生在学习了一段时间后就会忘记,在各种考试和练习中,会出现对一些知识始终混淆导致某种类型的题反复出错的情况,表明学生在学习上存在漏洞和盲点,因此有必要进行错题整理。错题整理是学生将课堂学习、课外作业及考试中出错或＂蒙＂对却不甚理解的题目进行汇总,即把知识上的漏洞和思维上的错误都汇总到一起,有针对性地对相关知识点进行巩固、纠正思维上的错误,
- 赖晰范曾丽李艳红胡斌
- 关键词：高中生物学思维过程
- 5E教学模式在高中生生物学科核心素养培养中的应用——以“生长素的生理作用”为例被引量：6
- 2018年
- 为了提高高中生生物学核心素养,文章以高中生物教材中的"生长素的生理作用"为例,通过对5E教学模式的介绍,从教材及学情分析、设计理念、教学过程、教学效果四个方面对5E教学模式的教学优势进行详细论述。
- 古蓉闫香慧胡斌李艳红
- 关键词：教学设计
- 基于问题导向的高中生物翻转课堂教学设计——以“细胞核——系统的控制中心”为例被引量：13
- 2018年
- 文章主要根据翻转课堂的教学模式,以"细胞核—系统的控制中心"一课的实际教学为例进行教学设计。教学设计以问题导向为中心,主要包括课前、课中、课后等三个部分,并就翻转课堂在这三个阶段的具体应用方式进行了探究和说明。
- 徐然胡斌黄燕
- 关键词：高中生物
- 基于发现学习理论的高中生物课堂教学设计——以“生态系统的信息传递”为例被引量：4
- 2018年
- 发现学习的实质是激发学生的内部动机,倡导学生自主探究,充分发挥学生的主体性。文章以"生态系统的信息传统"为例,分析了发现学习理论在高中生物课堂教学前、中、后三个环节的应用,然后对基于发现学习理论的高中生物课堂教学设计进行反思和总结,指出了基于发现学习理论的教学利弊,并提出了基于发现学习理论的优化策略。
- 丁国娟张雪梅胡斌李艳红
- 关键词：发现学习理论高中生物课堂教学设计
