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张娟

作品数：1 被引量：16H指数：1
供职机构：首都师范大学教育学院更多>>
发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇电池
  • 1篇原电池
  • 1篇化学教学
  • 1篇教学
  • 1篇教学建议

机构

  • 1篇首都师范大学

作者

  • 1篇吴晗清
  • 1篇赵冬青
  • 1篇张娟

传媒

  • 1篇化学教学

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
铜锌原电池作为原电池基本模型的局限及其突破被引量：16
2017年
铜锌原电池作为学生学习原电池的基本模型,不具备原电池工作原理的普适性,从而导致师生对原电池的理解存在诸多困境。对北京市某示范高中的158名高一学生进行测试发现：绝大部分学生认为＂电极材料必然活泼性不同＂,＂电极材料的不同是产生电势差的本质原因＂,学生对原电池工作原理的理解局限于铜锌原电池模型。基于此,构建了原电池认知的通用模型,并提出相应的教学建议。
吴晗清张娟赵冬青
关键词：教学建议化学教学
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共1页<1>
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