张迪
- 作品数：4 被引量：4H指数：1
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院课程与教学论研究所更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 人教版中学历史教科书叙事比较与社会学分析被引量：1
- 2010年
- 叙事作为我国历史教科书长期采用的一种形式，有其固定的结构与模式，蕴含叙事者的价值观念。本文中的叙事是指对历史事件和历史人物的叙述。笔者研读并比较人民教育出版社1994年版和2007年版（下文分别简称“94版”和“07版”）两套初中历史教科书，以历史叙事为研究对象，从叙事方式、叙事框架、叙事内容三个维度对其进行比较与分析，意图揭示其背后蕴含的社会学意义，以求教于方家。
- 张迪
- 关键词：历史教科书叙事比较社会学分析社会学意义
- 语文课堂教学移情艺术初探
- 2011年
- 移情是情感体验的过程，使学生感他人之所感；移情是情感沉淀的过程，使学生知他人之所感；移隋是情感升华的过程，使真、善、美融为一体。移情促使教学认知与情感的统一，使教学情理相融，彰显生命的色彩，从而使教学效果最优化。
- 张迪
- 关键词：语文课堂教学移情艺术教学效果最优化情感升华情理相融
- 利益博弈对基础教育课程改革阻滞探析被引量：2
- 2010年
- 文章从博弈论视角探讨基础教育课程改革的阻滞缘由,对新课程改革中各利益主体之间的博弈进行分析,旨在探讨建立"帕累托最优"的合作博弈机制,以期实现新课程改革的利益共享,从而实现其价值诉求。
- 张迪
- 关键词：利益博弈基础教育课程改革
- 构建自主——交流学习型课堂的实践研究——以灌南县XZSY学校为例被引量：1
- 2009年
- 自主——交流学习型课堂改变了原有的课堂结构,以创建和谐、安全的课堂环境为前提,努力满足学生的各类需求;以自主学习为特征,鼓励学生参与到课堂活动中来,最终实现课堂效率的最大化。建构学习型课堂,必须将"在场"与"不在场"结合为一个整体,树立整体思维,从而建立有效教学机制,保证课堂教学的有效性。
- 张迪
- 关键词：学习型课堂
