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杨晨

作品数:3 被引量:7H指数:2
供职机构:首都师范大学教育技术系更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇学习评价机制
  • 1篇手机
  • 1篇碎片化
  • 1篇问卷
  • 1篇小组协作学习
  • 1篇课程
  • 1篇课程资源
  • 1篇交互设计
  • 1篇便车
  • 1篇搭便车
  • 1篇搭便车现象

机构

  • 3篇首都师范大学
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 3篇张鸽
  • 3篇杨晨
  • 1篇胡又农
  • 1篇方海光

传媒

  • 2篇中国教育技术...
  • 1篇中国教育信息...

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2016
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
大学生合作学习现状调查被引量:3
2017年
抽取某市属大学的200多名在校大学生为调查对象,对大学生合作学习现状展开调查,分析大学生合作学习的影响因素、效果、满意度等情况,并对合作学习的开展提出策略和建议。
张鸽杨晨
关键词:大学生搭便车现象
小组协作学习评价机制综述被引量:1
2016年
阐述协作学习及其评价的概念,从数据分析、研究存在的问题等方面对发表在教育技术核心期刊的文章进行归纳分析,在此基础上重点介绍协作学习的评价机制和方法。最后,归纳指出协作学习研究存在的问题和进一步的研究趋势。
杨晨张鸽胡又农
关键词:小组协作学习
面向碎片化学习的手机课程资源交互设计研究被引量:3
2017年
面向碎片化学习的手机课程资源是网络教育的最新发展,4G智能手机被视为最具有发展前途的碎片化移动学习终端设备,面向4G手机的课程资源开始涌现。学习过程中交互十分重要,尤其是学生与资源之间的交互。本文首先对碎片化学习等相关概念进行了界定及理论阐述;其次,探讨了面向碎片化学习的手机课程资源交互设计的原则与类型;在此基础上,设计出面向碎片化学习的手机机课程资源交互设计的框架,并且分析出了交互设计的几种模式;最后简单介绍了一些基于手机交互的应用。
杨晨张鸽方海光
关键词:手机课程资源交互设计
共1页<1>
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