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孙丽娟

作品数:9 被引量:53H指数:3
供职机构:昆明医科大学更多>>
发文基金:云南省卫生科技计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 7篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 6篇烧伤
  • 4篇护理
  • 2篇行为转变理论
  • 2篇学法
  • 2篇颜面部烧伤
  • 2篇伤患者
  • 2篇烧伤患者
  • 2篇生活质量
  • 2篇理教
  • 2篇面部烧伤
  • 2篇护理教学
  • 2篇活质量
  • 2篇教学
  • 2篇教学法
  • 1篇代谢
  • 1篇代谢调节
  • 1篇颜面
  • 1篇颜面部
  • 1篇引流
  • 1篇引流袋

机构

  • 8篇昆明医科大学

作者

  • 8篇孙丽娟
  • 6篇孟美芬
  • 3篇刘丽红
  • 2篇张丽平
  • 2篇黄云
  • 2篇何珍珍
  • 2篇李玉凤
  • 1篇李蓉
  • 1篇张艳红
  • 1篇周丽娜
  • 1篇朱旭红
  • 1篇李霞
  • 1篇丁莉
  • 1篇何凤琼
  • 1篇陈丽娟
  • 1篇王艳敏
  • 1篇尚琳
  • 1篇杜丽华
  • 1篇许乃丹
  • 1篇李晓露

传媒

  • 2篇护理研究
  • 1篇内蒙古中医药
  • 1篇继续医学教育
  • 1篇中国医药指南
  • 1篇中外女性健康...
  • 1篇医学食疗与健...

年份

  • 1篇2025
  • 1篇2024
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
行为转变理论在颜面部烧伤患者康复期生活质量中的研究进展被引量:2
2019年
颜面部烧伤患者伤后其容貌及功能的改变对患者的生活质量造成严重影响。行为转变理论是国外慢性病患者自我管理中较为常用的行为研究理论,本文具体分析与总结了行为转变理论在颜面部烧伤患者康复期生活质量中的影响,并介绍近年来行为转变理论的应用进展及颜面部烧伤患者康复期生活质量的研究进展。
孙林利孙丽娟孙寒丽桂静娥吴帆孟美芬
关键词:行为转变理论颜面部烧伤康复生活质量
PBL教学法在临床护理教学中的研究现状及展望被引量:5
2016年
PBL(problem based learning)教学法有利于培养护生发现问题、解决问题及批判性思维能力,并能进一步提高临床护理教学效果,本文针对近年来PBL教学在临床护理教学中的应用研究现状进行综述并对其研究方向进行展望。
孙林利孙丽娟张丽平黄云孟美芬
关键词:PBL教学临床护理教学
1例黄磷烧伤患者的护理体会
2017年
目的总结昆明医科大学第二附属医院收治的1例黄磷烧伤患者的病情观察,护理体会。方法配合医师迅速清理患者创面,建立有效的静脉通道,纠正休克,减轻毒素吸收;防休克治疗,保持呼吸道通畅;密切观察病情,给予心理护理。结果通过此例患者的护理,医护人员充分认识和掌握了黄磷烧伤的急救重点与清创原则。结论早期正确处理及全面的、专业的护理程序能使患者获得较好的治疗效果。
向路艳王艳敏孙丽娟孟美芬刘丽红孙林俐
关键词:黄磷烧伤护理
一种简易大便引流装置
本实用新型涉及医疗护理装置技术领域,且公开了一种简易大便引流装置,包括底盘和负压装置,所述底盘的外表面设置有垫片,所述垫片为PICC固定胶,所述底盘的外表面开设有开口,所述底盘的底部外表面固定连通有肛门袋,所述肛门袋的底...
刘丽红孙林利朱旭红张艳红丁莉张丽平周丽娜向路艳李玉凤杜丽华李霞李永盛黄云费启华何凤琼尚琳王守红李晓露孙丽娟何珍珍
老年烧伤患者的护理分析
2018年
目的:分析老年烧伤患者的护理效果。方法:选取82例2017年5月至2018年5月在我院治疗的老年烧伤患者,将其随机分为对照组和观察组,各41例,给对照组患者给予常规护理,给观察组患者在对照组的基础上给予综合护理,观察并比较两组患者对护理的满意度、生活质量评分。结果:观察组患者对护理的满意度(97.56%)优于对照组(73.17%),差异明显(P<0.05);两组患者护理前的生活质量评分没有明显差异,经过护理后,观察组各项生活质量评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:给老年烧伤患者给予综合护理,能够有效提高患者对护理工作的满意度,还能有效改善患者的生活质量,有着较高的推广价值。
孙丽娟
关键词:老年烧伤护理方法
PBL联合CBL教学法在烧伤科护生教学查房中的应用被引量:3
2024年
目的探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在烧伤科护生护理教学查房中的应用效果。方法选取2021年7月至2022年6月在烧伤科实习的护生60名为研究对象,随机分为对照组和试验组,分别进行护理教学查房。对照组采用传统教学法,试验组采用PBL联合CBL教学法,教学结束后分别进行理论及操作考核,采用问卷调查法综合评价教学效果。结果教学结束后,试验组的理论成绩平均得分为(89.77±3.57)分、操作考核成绩平均得分为(94.60±2.33)分,均高于对照组[分别为(85.13±3.30)分、(92.67±2.09)分],差异有统计学意义(P<0.05);此外,试验组护生对教学的总体满意度和认可度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在烧伤科护理教学查房中,PBL联合CBL教学法应用效果良好,更有利于提升护生的综合能力及教学满意度。
孙林利向路艳李蓉孙丽娟孟美芬刘丽红
关键词:烧伤护理护理教学实习护生教学查房
基于TTM的康复护理方案对颜面部烧伤病人歧视感及伤残接受度的影响被引量:22
2021年
目的:探讨基于行为转变理论(TTM)的康复护理方案对颜面部烧伤病人歧视感及伤残接受度的影响。方法:选择2019年8月—2020年1月我院收治的颜面部烧伤病人60例,随机分为干预组和对照组各30例。对照组采用常规康复护理,干预组在常规康复护理基础上采用基于TTM的康复护理方案。比较两组病人干预前及干预后1个月、3个月的歧视感评分和伤残接受度量表(ADS-R)评分。结果:干预后1个月、3个月干预组歧视感评分明显低于对照组(P<0.05),干预后3个月干预组ADS-R总分明显高于对照组(P<0.05)。结论:基于行为转变理论的康复护理方案有助于降低颜面部烧伤病人受歧视的感受,提高其对伤残的接受水平,进一步改善生活质量。
孙林利孙丽娟何珍珍李玉凤许乃丹孟美芬
关键词:颜面部烧伤行为转变理论
2018年《ISBI烧伤处理实践指南(第2部分)》解读被引量:22
2020年
烧伤处理涉及多个领域,从受伤起始、现场处理延伸至长期随访和功能重建等多个阶段;国际烧伤协会(ISBI)于2018年底发布了《ISBI烧伤处理实践指南(第2部分)》,内容涵盖烧伤急救、感染控制、疼痛管理、代谢调节、管道管理、深静脉血栓预防、电烧伤及化学烧伤处理等多方面内容,现对该指南进行解读,包括对指南的内容介绍及其发展方向的展望,旨在提高基层医疗机构对国际烧伤处理新进展的认识,为提升烧伤病人临床诊疗和护理水平提供参考依据。
孙林利陈丽娟程雨虹孙寒丽孙丽娟孟美芬
关键词:烧伤急救疼痛管理代谢调节
共1页<1>
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