黄雪
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：首都师范大学教育技术系更多>>
- 发文基金：北京市教育科学“十二五”规划重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 构建教师信息化评估与诊断能力培训绩效模型
- 《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》对教师的信息技术应用能力提出新的要求。信息化评估与诊断作为能力标准之一，也是推进教育信息化不可或缺的要素，通过研究发现教师利用信息化手段进行评估与诊断能力较为薄弱，成为迫切需要解...
- 宋强平黄雪方海光焦宝聪
- 关键词：信息化绩效技术教师培训
- 面向“微课程制作”应用能力的微信学习环境构建研究
- 微课程已经成为现代信息化学习中一种具有影响力的学习资源,掀起了移动学习与网络学习的热潮,此外,微课程制作也引起了广泛关注。本文依据《中小学教师信息技术应用能力标准》、微信学习环境特征以及微课程特点,对"微课程制作"应用能...
- 黄雪方海光焦宝聪杨志亚宋强平
- 文献传递
- 创新视野下的小学数学教育技术资源研究
- 2017年
- 数学学习资源已经成为现代信息化学习中一种具有影响力的学习资源，掀起了线上线下学习的热潮。本文从构建小学数学教育技术资源出发，通过分析学习者的资源受众、资源、时代三大特征，设计出面向“数字土著”的课内、课内外衔接、课外三大模式数学学习资源，以资源内容为引导，解决学习者学习困难，激发其对数学文化的兴趣，生成其对数学元素的理解，培养其数学素养。
- 黄雪焦宝聪朱亚芬
- 关键词：资源构建数学素养
- 面向微课的pad课堂学习数据采集环境研究被引量：1
- 2017年
- 基于移动学习的背景下,面向微课的pad学习成为教育领域的热点,但根据微课的功能分类来研究对学习的效果的优劣在学术领域还是一片空白。本文根据不同软件制作成的微课呈现出的不同的功能来分类,将微课程分为三大类,视频编辑、录制类视频;特效动画类视频;视频交互类视频。通过分析pad课堂学习中需要采集的数据要素,构架一个数据采集模型,分别采集这三大类课堂学习所产生的所有数据,对数据进行分析、量化和可视化。根据呈现的问题,对平台进行改进,教师和学生根据出现的问题进行相应的修改和反馈,进而促进面向微课的pad课堂系统的完善。
- 朱亚芬黄雪方海光焦宝聪
- 关键词：数据采集
