高羽
- 作品数：9 被引量：50H指数：4
- 供职机构：重庆人文科技学院更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目教育部人文社会科学研究基金重庆市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 学前教育专业驻园研习的问题与路径研究
- 2018年
- 为培养高素质、专业化学前教育专业人才,文章论述了学前教育专业驻园研习的重要作用,分析了学前教育专业驻园研习的主要特征,探讨了学前教育专业驻园研习存在的问题,对学前教育专业驻园研习的路径进行了研究。
- 高羽
- 关键词：学前教育角色转变
- 美国注册学徒制的历史演进、改革举措及启示被引量：6
- 2018年
- 自20世纪30年代美国注册学徒制产生以来,经过多年的发展,目前美国已建成了完善的注册学徒制人才培养体系。美国联邦政府根据社会经济发展需要,采取了多项举措来大力发展注册学徒制,诸如:增强注册学徒制的可移植性,注重对注册学徒制的行业资格认证,鼓励雇主参与开发国家指导标准,支持雇主参与注册学徒制的制度建构等,有效保障了企业雇主和学徒的利益,促进青年学徒制的建设与发展。借鉴美国注册现代学徒制的建设经验,我国应鼓励企业参与现代学徒制建设,支持企业参与现代学徒制的标准制定,加快构建完善的现代学徒制体系,合理设置学徒选拔、补助标准等。
- 高羽
- 关键词：资格标准
- 本科层次职业教育专业建设的指向、机制及路径被引量：27
- 2021年
- 发展本科层次职业教育是我国完善现代职业教育体系的重要举措,而办好本科层次职业教育关键在于专业建设。首先,要明确目标指向,即主要为增强我国职业技术教育适应性奠定基础,为完善我国现代职业教育体系提供支撑,为满足我国产业形态高级化变革需求提供保障。其次,要强化机制构建,加强前期研究分析,健全调研论证机制;打造专业标准体系,构建示范引领机制;降低专业管理重心,实行动态调整机制;评议专业建设成效,建立质量保证机制。最后,要探索具体路径,明确专业建设目标,找准专业发展方向;强化课程、教材建设,夯实专业发展基础;加大师资建设力度,打造"双师双能型"教师教学创新团队;创新专业教学模式,持续提高专业教育水平;加快专业数字化改造,紧随产业数字化发展趋势。
- 高羽
- 关键词：本科层次职业教育
- 学前教育专业融合式教学质量评价体系构建
- 2022年
- 构建学前教育专业融合式教学质量评价体系,有助于新时代学前教育深化改革、提高整体教育水平,促进学前教育专业教师优化教学模式、提高教学能力,优化学前教育专业学生培养质量、实现教学诊断科学化。借助系统科学中的层次分析法,从目标层、准则层、方案层建构三级评价体系,并根据学前教育专业不同课程对于融合式教学的需求黏性差异,构建不同课程类别的学前教育专业融合式教学质量评价体系。
- 高羽
- 关键词：学前教育
- 《学位法》视域下职业本科学位授权制度:法理基础、现实挑战与改革趋向被引量：1
- 2024年
- 《中华人民共和国学位法》的正式颁布,为职业本科学位授权制度的完善奠定了坚实的法律基础,对推动职业本科教育高质量发展具有深远的意义。通过对学位指导原则、学位法律地位、学位基本原则、学位学术要求、学位培养目标深入分析,明确职业本科学位授权制度的法理基础。但现行的职业本科学位授权制度在实践中遭遇了实践性与理论性融合难题、法规适应性滞后、师资力量不足等若干挑战。据此提出加固法治化基石、构建常态化机制、深化许可化管理和建立标准化体系等改革趋向。
- 徐俊生徐俊生高羽
- 关键词：法理基础
- 新产业体系构建背景下职业教育存在的问题与对策被引量：4
- 2018年
- 构建新产业体系是新时代下推动我国经济由高速增长向高质量发展转变的重要路径。新产业体系的发展离不开职业教育的支撑,强化职业教育的产业服务能力、推动职业教育深度融入现代产业链的构建,也是实现职业教育内涵发展的必由之路。当前,职业教育依然面临着人才供给的结构性矛盾,经费投入不足,管理体制机制积弊,办学层次结构不足等问题,在一定程度上消解了其在产业新体系构建中的功能作用。对此,需要依据新产业体系发展规划优化职业教育资源布局,加强重点产业领域人才的培养;加大经费投入,拓宽职业教育经费来源渠道;深化职业教育管理体制机制改革,释放和激发职业院校办学活力;对接新产业体系的发展需求,构建完善的职业教育办学层次。
- 高羽
- 关键词：职业教育
- 学前教育学生实习工作中的问题及对策
- 2016年
- 学前教育的实习不仅是学前教育专业师范性的象征，还是师范院校结合实践与贯彻理论在教育工作中的具体体现，更是在实现培养相关人才目标过程中一项不可缺少的教学环节。而实现教育目标的关键就是做好学前教育学生的实习管理工作。
- 高羽
- 关键词：学前教育
- 职业本科院校一流专业建设的价值、机制与路径被引量：14
- 2022年
- 职业本科院校加强一流专业建设是提升自身办学水平、增强职业教育适应性的必由之路,具有贯彻落实国家职业教育政策方针、促进职业本科教育高质量发展、培养卓越的高层次技术技能人才、引领“三教”改革等多重价值。为了推动一流专业建设的有序推进,职业本科院校需要加快建立健全专业人才供需研究机制、专业调研与论证机制、专业建设管理机制以及质量保障机制;同时,还需要加快完善专业建设规划,制定专业建设标准,打造突显类型教育特征的专业课程与教材体系,构建“双师型”教师队伍,探索新型专业教学模式,以此稳步实施一流专业建设。
- 徐俊生张国镛高羽
