王可升
- 作品数：16 被引量：29H指数：2
- 供职机构：吉林医药学院附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 综合康复治疗对老年肩袖损伤患者肩关节运动功能恢复的效果观察被引量：1
- 2020年
- 目的分析综合康复治疗对老年肩袖损伤患者肩关节运动功能恢复的效果。方法将2018年12月至2019年12月本院康复医学科接收的62例肩袖损伤患者作为研究对象,利用随机化法将其分成两个组别(参照组和研究组),参照组利用传统康复训练,研究组在参照组方法的基础上对患者进行综合康复训练,对两组肩关节运动功能恢复情况进行比较。结果研究组患者肩关节疼痛为(8.55±1.23)分、肩关节运动功能为(8.36±1.44)分、前屈伸展为(4.27±0.51)分、前屈力量为(4.18±0.59)分、康复治疗为(4.26±0.51)分,其分数均显著高于参照组,差异具有明显的区别,存在统计学意义(P<0.05)。结论老年肩袖损伤患者应用综合康复治疗能够促进患者肩关节运动功能的恢复,改善患者运动神经功能缺损情况,值得在临床中应用。
- 马秋平王可升董静
- 关键词：综合康复肩关节神经功能缺损
- 网络化学习与师生互动模拟的康复治疗教学模式探索被引量：2
- 2017年
- 康复治疗专业是一门应用性、实践性较强的学科,发展时间短,尚未有成形有效的教学方法。目前仍采用传统"理论讲解为主,教师一言堂"的教学模式,忽视实践教学环节,导致学生实践能力差,毕业后难以胜任岗位。为了适应康复人才培养的需要,完善康复治疗教学体系,本文对网络化学习与师生互动模拟的康复治疗教学模式进行了探究。
- 陈述董静于庆杨雪王可升张倩
- 关键词：康复治疗网络化学习
- 论网络平台构建在康复治疗学专业教育中的应用
- 2018年
- 在医学院建设符合康复治疗原则的教学需要的理想又直观的康复治疗学习平台,就能够为后续的康复医学治疗的信息化和网络化打下良好的基础,从而更好地促进我国康复事业的发展。该文顺应网络时代的发展潮流,重点讲述网络的线上教育与现场的操作之间的关系,并探讨将其有效地结合起来的方法[1]。就康复治疗学专业构建一个全方位的网络平台,为教师备课、制作多媒体软件和从事后续的研究提供非常丰富的资源,同时够为广大的医学生提供一个理想又直观的康复治疗的学习平台。
- 于庆杨雪陈述王可升董静
- 关键词：网络平台康复治疗学专业教育
- 常规康复疗法结合功能电刺激对缺血性脑卒中偏瘫患者的治疗效果观察
- 2024年
- 目的探讨常规康复疗法结合功能电刺激对脑卒中偏瘫患者的治疗效果。方法回顾性分析2022年6月—2023年1月在院治疗的脑卒中偏瘫患者84例为治疗对象。将2022年6月—2022年9月治疗的41例患者纳入对照组,将2022年10月—2023年1月治疗的43例患者纳入功能电刺激组。对照组口服阿司匹林,同时给予常规的被动训练和按摩治疗等。功能电刺激组在对照组基础上,增加功能电刺激治疗。治疗后,从患者运动功能评分、患者临床痉挛指标评分、平衡功能障碍评分、10 m步行速度、神经功能评分等方面,比较治疗效果。结果功能电刺激组患者上肢和下肢运动功能评分大于对照组,临床痉挛指标评分小于对照组,平衡功能障碍评分大于于对照组,10 m步行速度大于对照组,神经功能评分小于对照组。以上比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论常规康复疗法结合功能电刺激治疗能有效提高脑卒中偏瘫患者的运动功能和平衡功能。
- 王可升董静
- 关键词：脑卒中偏瘫功能电刺激阿司匹林康复按摩
- PBL教学法在康复功能评定学教学中的应用分析被引量：5
- 2018年
- 康复评定是对伤、病、残患者的功能状况及其水平进行定性或定量描述,并对其结果做出合理解释的过程。它是通过收集患者的病史和相关信息,使用客观的方法有效和准确地评定功能障碍的种类、性质、部位、范围、严重程度、预后及制定康复治疗计划和评定疗效的过程。康复评定学则是研究障碍和潜能的基本理论、基本技能的一门医学学科,它是康复治疗学专业主要的专业基础课程之一。学生通过这一课程的学习,可以学会识别、测量、分析、判断功能障碍,进而为病人制定合适的康复治疗计划,所以这门课程的重要性不言而喻。但是目前的教学成果显示,康复功能评定学教学并未取得理想的教学效果。究其原因,教学方法传统老旧、更新换代慢在很大程度上影响了教学成果。所以,康复功能评定学教学的方法成为了一个值得研究的课题,在这个背景下,PBL教学法作为一种新型的教学方法在康复功能评定学教学中发挥了一定的作用。PBL教学法是如何影响康复功能评定学的教学效果以及如何使用这一教学方法便成为了一个非常值得研究的课题。为了使PBL教学法得到普及进而大幅度提升康复功能评定学的教学效果,该文在对PBL教学法进行仔细研究的基础上,深入分析了PBL教学法在康复功能评定学教学中的应用。
- 杨雪陈述于庆王可升董静
- 关键词：PBL教学法教学
- 病例扮演在临床康复教学中所体现的人文价值研究被引量：1
- 2018年
- 在临床康复教学过程中,病例扮演法是常用的教学方法 ,不仅有利于学生对相关知识的掌握,更重要的能够让学生从中感受到更多的人文精神,从而提升康复医学从业者的人文素质。该文重点探讨在临床康复教学中引用病例扮演教学法所体现的人文价值,希望能够引起更多教学者的重视,让病例扮演法在教学中发挥更大的价值。
- 王可升于庆董静
- 关键词：康复教学人文价值
- 基于情景教学法的聋儿听力语言康复教学研究被引量：1
- 2018年
- 聋儿为特殊群体,对于其的听力语言康复教学是人们非常关注的方面,近些年,我国针对聋儿听力语言康复教学进行了不断的分析和探索,并且取得了一定的成果,其中情景教学法是有效开展聋儿听力语言教学的教学方法,通过对情景进行合理的创设,为聋儿营造一个生动、充满色彩的情景,让其亲身体验,从而激发其学习兴趣和热情,进而促进聋儿各方面能力的提升。该文针对情景教学的意义、特点、应用几方面进行了详细的阐述,希望对该方面的研究有一定的参考价值。
- 曹鸣王可升郭新达
- 关键词：情景教学聋儿听力
- 创新创业教育新模式下提升康复治疗学人才培养质量的思考被引量：2
- 2019年
- 目的分析创新创业教育新模式下提升康复治疗学人才培养质量的作用。方法该文所选对象为某医科大学康复医学院康复治疗学专业本科生2010级、2011级、2012级三届共95名学生,创新创业教育新模式,开设相关的教学实践活动,包括科研训练课程、学术交流、开展毕业设计等,对人才培养质量进行观察分析。结果学生的科研课程考核平均分为(83.4±1.6)分;2010级学生的答辩通过率为100%,平均成绩为(80.3±1.6)分,2011级学生的答辩通过率为100%,平均成绩为(82.1±2.2)分,2012级学生的答辩通过率为100%,平均成绩为(85.5±2.6)分。2010级、2011级、2012级三届编印毕业论文集,共包括文章95篇,其中21篇文章为优秀,70篇文章为良好,4篇文章为及格。2篇毕业论文公开发表,6篇毕业论文于国际学术会议交流,均收录于会议论文集。课余时间每名学生均积极、主动参与科研小组的各项活动。结论通过对创业教育新模式进行创新,能让康复治疗学的人才培养质量显著提高,为国家培养更多的高质量康复治疗学人才。
- 王可升于庆董静
- 关键词：康复治疗学
- 偏瘫患者呼吸训练与核心力量稳定性训练结合疗法被引量：2
- 2018年
- 目的探讨偏瘫患者最佳的康复治疗方法。方法采取随机方法将72例偏瘫患者分为对照组和观察组2组,对照组患者采取常规的康复治疗方法,观察组患者采取呼吸训练与核心力量稳定性训练结合的治疗方法。治疗结束后,从患者的肺功能、日常生活能力和肢体运动功能3方面,对治疗效果进行评价。结果观察组患者肺功能好于对照组,生活能力评分和肢体运动功能评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论偏瘫患者采取呼吸训练与核心力量稳定性训练结合的治疗方法,效果显著。
- 许石双董静荀佳慧王可升
- 关键词：偏瘫核心稳定性训练康复治疗
- 运动想象疗法结合PNF疗法对脑卒中偏瘫患者上肢及手功能的疗效观察被引量：1
- 2017年
- 目的通过对不同的治疗方法所产生的治疗效果的比较,为脑卒中偏瘫患者上肢及手功能的恢复提供更加有效的治疗方案。方法选取2015年12月—2016年12月在该院接受治疗的脑卒中偏瘫患者90例,随机分为结合治疗组和普通治疗组两组,综合比较两组患者治疗前后的运动功能评分指标以及MBI评分指标。结果普通治疗组治疗后运动功能评分经过治疗提升24.37分,综合治疗组患者经治疗提升了33.92分;普通治疗组患者治疗后的MBI评分经过治疗提升了28.92分,综合治疗组经治疗提升了38.88分。综合治疗组明显高于普通治疗组。结论通过调查与研究,明确了运动想象疗法结合PNF疗法对脑卒中偏瘫患者上肢及手功能的突出疗效。
- 孙京王可升张馨月
- 关键词：运动想象疗法
