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冯鑫

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：延边大学师范学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇教学
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语听力
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习策略
  • 1篇容忍度
  • 1篇听力
  • 1篇歧义
  • 1篇歧义容忍度
  • 1篇老教师
  • 1篇教师
  • 1篇教学策略
  • 1篇教学经验

机构

  • 2篇延边大学

作者

  • 2篇冯鑫
  • 1篇崔成学

传媒

  • 2篇内江科技

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
小学新老教师教学策略的比较研究
2016年
教师的教学策略对学生学习效率的高低有着很大的影响作用,每位教师都有自己的教学策略。年轻教师对教学充满热情,敢于创新、敢于质疑权威,老教师教学经验丰富,稳扎稳打但循规蹈矩。本文对新老教师的教学策略进行了对比研究,并提出了几点改进建议。
冯鑫崔成学
关键词：教学策略教师教学经验
歧义容忍度与英语学习策略关系研究的文献综述
2017年
歧义容忍度与英语学习策略关系的相关研究得到了众多学者的广泛关注。本文从宏观视角探讨歧义容忍度与英语学习策略二者之间的关系,并从微观视角分别揭示出歧义容忍度与英语阅读学习策略和英语听力学习策略之间的关系,可以为英语学习策略培训及英语教学提供有益的借鉴。
冯鑫于超李敏
关键词：英语听力容忍度歧义英语教学
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共1页<1>
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