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韩蓉

作品数：1 被引量：11H指数：1
供职机构：首都师范大学化学教育研究所更多>>
发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇实验教学
  • 1篇探究性
  • 1篇探究性实验
  • 1篇探究性实验教...
  • 1篇课程
  • 1篇课程资源
  • 1篇课程资源开发
  • 1篇化学教学
  • 1篇化学探究
  • 1篇化学探究性实...
  • 1篇化学探究性实...
  • 1篇教学

机构

  • 1篇北京师范大学
  • 1篇首都师范大学

作者

  • 1篇吴晗清
  • 1篇赵冬青
  • 1篇韩蓉

传媒

  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
化学探究性实验教学的困境与突破被引量：11
2016年
化学探究性实验是培养学生实践能力和创新精神的重要渠道。而实践中存在教师观念偏差、知识与能力二元对立,学生问题意识淡薄、实验操作能力欠缺,以及相关教学制度阻滞等困境。基于实践问题的深度解剖,本文指出可以从三个渠道实现瓶颈的突破:课内限定式探究性实验的挖掘、课内生成式探究性实验的利用以及课外体验式探究性实验的开发。
吴晗清韩蓉赵冬青
关键词：化学教学探究性实验课程资源开发
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共1页<1>
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