周永娟
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：北京市第十一中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 以学术为指向的课程变革
- 2016年
- 培育学生的核心素养是深化课程改革、落实立德树人的根本要求,也是统领教育教学的顶层设计。北京市第十一中学提出的培养学生的学术素养的目标是对核心素养的积极回应。学术是指学术启蒙,是一种思考问题的方式。借鉴国际学生成绩测试（PISA）和IB课程的观点,学生的学术素养体现为将所学知识与其生活联系在一起,对周围世界好奇,具有用知识解释周围世界的强烈动机;会猜想、寻找证明、论证和实验的方法,具备思考和学习的能力。为实现上述目标,学校进行了以学术为指向的课程变革。
- 果淑兰王萌周永娟
- 关键词：课程变革学术素养立德树人教师设置PISA综合课程
- 以单元教学撬动课堂转型被引量：1
- 2022年
- 当下的课堂教学在落实学科核心素养方面存在以下问题:一是课时教学目标与素养落地相脱节;二是课堂教学未围绕概念展开,习惯于用行为动词描述知识点,如分析、说明等。笔者认为,解决上述问题可以尝试以下对策。一是变课时教学为单元教学。
- 周永娟
- 关键词：单元教学行为动词课堂转型课时教学目标知识点
- 小初衔接单元作业的设计与实施
- 2023年
- 《义务教育语文课程标准(2022年版)》中对核心素养有这样的阐述:义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。
- 强丽红韩子牧周永娟
- 关键词：语文实践活动文化自信语言运用语文课程思维能力
- 依托信息环境 转变教与学方式的三个做法
- 2018年
- 在＂互联网＋＂时代,大数据、云计算和移动互联网等新一代信息技术对社会各个领域产生深刻影响,教育也不例外,创新IT技术和产品的涌现在为数字化教学注入活力的同时,也极大地丰富了教学资源,信息技术和课堂教学内容得到更为深入的融合,为学习方式的变革提供了更便捷的条件。通过智慧的教与学,促进学生个性化成长和智慧发展,解决传统课堂教学中长期存在和难以解决的问题。
- 张芊丽周永娟
- 关键词：信息环境移动互联网课堂教学内容传统课堂教学数字化教学个性化成长
