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张佳雯

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：常熟理工学院人文学院教育系更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇学语
  • 1篇语文
  • 1篇哲理
  • 1篇哲理诗
  • 1篇主义
  • 1篇小学语文
  • 1篇建构主义
  • 1篇教学

机构

  • 1篇常熟理工学院

作者

  • 1篇齐晓东
  • 1篇张佳雯

传媒

  • 1篇语文学刊

年份

  • 1篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
建构主义认知理论视野下的小学语文古代哲理诗的教学
2016年
区别于传统教学理论的建构主义认知学习理论，以一种更加有效的方式引导学生学习，帮助学生成为学习的主体。对于小学语文中古代哲理诗的教学，我们有以下教学思路：反复诵读，加深体会；合作探究，稳步提升；情境教学，体验感悟。
张佳雯齐晓东
关键词：建构主义小学语文
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共1页<1>
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