崔丽娜
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
- 供职机构：河北师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 地理课堂教学行为的实践研究被引量：1
- 2016年
- 教学行为是指教师引起、维持及促进学生学习的所有行为。教师在地理课堂中的教学行为是提高教学效果的重要环节。许多学者对课堂教学中教学行为的含义、分类及对教学效果的影响做了有益的探讨,华东师范大学施良方教授把课堂主要教学行为分为呈示行为、对话行为、指导行为三大类[1]。目前。
- 王艳华王健崔丽娜
- 关键词：课堂教学教师课堂教学行为地理教学
- 课堂讨论法在中学地理教学中的应用被引量：1
- 2016年
- 课堂讨论法,是指学生在教师的指导下,为了解决某些问题,以班或组为单位进行讨论,从而获得知识的一种教学方法。新课标倡导自主、探究、合作学习,课堂讨论法符合新课标的这一要求,已成为中学地理课堂中常用的一种教学方法。本文中,笔者从地理课堂教学实践出发,探讨如何更好地运用这一教学方法,提高地理课堂的教学效果。一、科学合理地选择课堂讨论主题选择科学的讨论主题是进行有意义讨论的前提。
- 崔丽娜王健刘怡麟王艳华
- 关键词：课堂讨论中学地理教学讨论主题地球运动地理教材
- 课堂讨论法在中学地理教学中的应用研究
- 在现代教育不断发展的背景下，课堂成为实施新课标的主要阵地，课堂讨论的运用，能在很大程度上激发学生的学习热情，增加教师和学生之间的互动，培养学生学习能力和创造精神，同时也能增强学生之间的凝聚力。但是在使用这种教学方式时往往...
- 崔丽娜
- 关键词：课堂讨论法中学地理教学
- 文献传递
