周艳茹
- 作品数：12 被引量：10H指数：2
- 供职机构：秦皇岛广播电视大学更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 对高职生人文素质教育现状的调查被引量：6
- 2011年
- 由于职业教育的理念发生偏差、学生规模的急剧膨胀和与之相配套的教育体系形成矛盾及高职学生群体社会就业渠道不畅通等原因,高职学生世界观中享乐主义,拜金主义,实用主义,权力意志,悲观厌世等人生观有所抬头;道德观出现分化;人文知识、文化品位层面及行为方式方面都发生了偏差。应正确理解和全面阐释培养宗旨,对高职教育准确定位;全面改革高职院校人文素质课程,增强应用性和针对性、实效性;应根据受教育群体的特殊性制订教育策略调动各方面因素,共同打造高职院校的校园文化,构建开展人文教育的大环境,同时加强高职院校文化硬件设施建设,增大投入。
- 周艳茹王子科
- 关键词：高职院校人文素质
- 关于保证期间制度的思考
- 2007年
- 所谓保证期间，是根据当事人约定或者法律规定，债权人应当向债务人（在一般保证情况下）或者保证人（在连带保证情况下）主张权利的期间。债权人没有在该期间主张权利，则保证人不再承担责任。换句话说，保证期间是保证人对已确定的主债务承担保证责任的期间，债权人只能在此期间内向保证人行使请求权，保证人也只在此期间内才承担保证责任。如果债权人的请求是在此期间外，则保证人不再承担保证责任。
- 周艳茹
- 关键词：保证期间主张权利保证人当事人约定债权人法律规定
- 开放大学开展创新创业教育的思考——基于京津冀一体化视角被引量：1
- 2016年
- 我国的创业教育起步很晚,尚未引起政府、学校和社会等各方面的高度重视。目前,除了少数重点大学开展了创业教育外,绝大多数高校还停留在创业计划竞赛的指导和就业指导层面。在京津冀一体化大环境下,京津冀的开放大学,尤其是河北省的开放大学承载着巨大的提升社会教育功能责任,需要在继续教育中推行创新创业教育。虽说开放大学在创新创业教育方面已取得一定的成绩,但在课程实施体系及系统地开展等方面还没有完全形成规模,而这也正是开放大学今后努力的重要方向。
- 胡静周艳茹
- 关键词：创新创业教育继续教育京津冀一体化
- 关于保证期间制度的思考
- 2009年
- 《中华人民共和国担保法》和《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国担保法〉的解释》(以下简称《担保法》和《解释》)对某些问题的规定存在冲突,其中对保证期间的界定、性质、起算点及其与保证合同的诉讼时效的关系甚为混乱。从对上述法律规定的分析入手,探询立法者设计保证期间制度的原意,从而找出问题的症结,并提出一些的思考。
- 周艳茹
- 关键词：保证期间
- 浅谈基层土地执法监察中存在的问题及对策被引量：2
- 2012年
- 土地问题是我国经济社会发展中的中心问题,走节约集约的土地利用路子,实现土地资源的可持续利用,文章就土地执法监察工作中提出了考验与要求,国土资源主管部门应认真贯彻落实土地管理法律法规和国家宏观调控政策,不断加大土地执法力度,实践中虽然取得了明显成效,但土地执法监管中存在的许多薄弱环节不容忽视。
- 周艳茹
- 关键词：国土资源执法监察
- 河北开放大学建设研究被引量：1
- 2012年
- 河北省正在进行进一步打造河北高水平学府的建设工作,争取到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,但是,就目前情况而言,河北省的教育现状还不适应国家经济和社会发展,以及人民群众接受良好教育的需求。因此高等学校教育开放、真正实现教育公平、高等教育资源共享,在河北省建设开放大学是非常必要的。
- 胡静周艳茹高山冰许丽君
- 关键词：开放教育
- 浅论河北广播电视大学课程证书、资格证书与学历证书相结合课程体系的必要性
- 2016年
- 京津冀一体化的形势,要求劳动者有更高的专业素质及不断向上的学习能力,同时,行业的不断发展和变化要求劳动者基础素质不断提升。开放大学的任务不能只局限在学历教育上,资格证书、课程证书与学历证书相结合的教育模式更能适应目前京津冀一体化的教育需求。
- 胡静周艳茹
- 关键词：资格证书
- 实践教学的必要性及其与工作实践的关系
- 2005年
- 实践教学是开放教育行之有效的教学方式,要运用好这一教学方式,必须精选实践教学基地,有效开展实践性教学活动,同时要处理好实践教学与工作实践的关系。
- 余慧生周艳茹
- 关键词：实践教学
- 浅谈想象思维在法学教学中的运用
- 2011年
- 法学教育是以传授法律知识、训练法律思维、培养合格法律专业人才为内容的教育活动。但目前传统法学的教学模式还存在着相当大的问题。传统教学大多是用抽象思维进行的，而想象思维运用较少，不容易激发学生的兴趣，也无法锻炼其主动性和创造性。所以教师应注重想象思维的运用，使学生在轻松的氛围中，理解并掌握枯燥的法学理论。
- 周艳茹胡静
- 关键词：法律教学想象思维教学模式
- 浅论中国立法模式的变迁
- 2006年
- 立法意指政府机关经由审慎思考而进行的创制法律律令的活动。我国建国以后,在立法方面基本遵循“变革性立法”的模式,但随着我国国情的发展——社会主义经济建设及社会发展均步入正轨,立法模式上也应随之变化,开始向“自治性立法”过渡。对这个命题,我们将进行更深刻的论证。
- 胡静周艳茹
