王松岩
- 作品数：34 被引量：48H指数：3
- 供职机构：大连外国语大学更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金中央高校基本科研业务费专项资金辽宁省社会科学基金项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学艺术文学更多>>
- 完善以导师为核心的国际研究生招生模式策略研究——以大连理工大学为例
- 2018年
- 随着中国经济的发展和国际地位的提升,来华留学的学生数量已近50万人。目前,据招生部门及导师反馈,我国国际硕博生生源质量还有待进一步提高。完善以导师为核心的国际学生选拔模式策略研究,关键在于建立导师宣传选拔优秀国际研究生工作量积分系统,设置监督管理模式,制定相关的政策。
- 杜芳杜芳赵晓威王松岩
- 关键词：国际留学生导师选拔模式
- 双语教学研究与人才培养的思考被引量：1
- 2010年
- 在全球一体化的时代,双语教学是中国社会和经济发展的新形势向高等院校教师提出的新课题。双语教师要在教学实践中不断发现问题,结合双语教学经验,提出双语教学的思考与建议。思考双语教学与培育人才的对策,是双语教师的职责。
- 杜芳王松岩
- 关键词：双语教学研究
- 《橘子红了》中“秀禾”称谓问题剖析
- 2009年
- 一个民族的语言中，称谓越丰富，越复杂，说明这个民族越注重区别人的身份与地位。《橘子红了》是一部中国传统文化气息很浓的电视剧，但却在人物称谓上出现了错误，使得整部剧的文化传统气息受到了影响。该剧中“秀禾”这一人物的称谓是错误的，本文将对此进行分析。
- 杜芳王松岩
- 关键词：《橘子红了》称谓
- 汉语语块类型及在对外汉语口语教学中的应用被引量：2
- 2012年
- 本文阐述了语块的形式和功能类型,将语块分为话题、传信、行事、表态和表情五种语块类型。通过分析语块理论在对外汉语口语教学中的价值和应用,提出了编写具有语块意识的教材,突出语块功能与交际任务的匹配的教学方法。
- 王松岩杜芳
- 关键词：语块口语教学
- 女性批评主义视角下看《港囧》与《夏洛特烦恼》的女性塑造被引量：1
- 2016年
- 女性批评主义视角下看《港囧》与《夏洛特烦恼》的女性塑造。古今中外、古往今来女性形象始终在女神、女仆、荡妇中艰难跋涉,始终不能真正做与男人平等的女人。《港囧》与《夏洛特烦恼》的女性塑造亦然。女人真正做与男人平等的人还很艰难。
- 杜芳王松岩
- 牛津大学导师制及其对我国硕博外国留学生教学管理的启示被引量：3
- 2015年
- 随着中国经济的发展,国际地位的提升,来华留学的学生越来越多。在留学生管理与中国学生趋同化趋势下,还需要对留学生进行有针对性的管理。与建构主义理论相吻合的牛津大学的导师制可以给我们借鉴。建立一种新型的导师制,可以培养出更多富有科学素养,献身科学与文化事业,亲华友华的高级人才。
- 杜芳王松岩陈宏俊
- 关键词：导师制教育管理
- 言语中发话人称谓语的选择及意义被引量：3
- 2003年
- 言语中发话人称谓语的选择及意义是语用学和社会语言学研究的重要课题之一。以往的研究注重从形式或语义入手对称谓语的类别和次范畴进行静态系统的描写。本文认为发话人视点的选择是一个动态的过程。这个过程是发话人主观倾向和客观维度“张力”互动的结果。全文着重以发话人为立足点 ,从二维制约机制入手 ,研究视点的选择和变换所产生的社交含义 。
- 王松岩
- 关键词：称谓语主观倾向视点
- 辽宁省非物质文化遗产的文化产业培育研究被引量：8
- 2010年
- 辽宁省非物质文化遗产十分丰富,但面临着知名度低、艺术水平下滑、缺少资金、没有市场、传承艰难等困境。当代社会流行艺术的冲击、保护意识薄弱、法律法规不健全,尤其是经济结构的变化,是造成非物质文化遗产边缘化的原因。辽宁省非物质文化遗产的文化产业培育策略,是一个应该给予高度重视的重大课题,推近辽宁省非物质文化遗产的文化产业应从五个方面来实施:加强传播和宣传体系的建构;重视非物质文化遗产传承人才培养;促进非物质文化遗产的学术研究;综合开发非物质文化遗产的衍生品;寻求法律保障与政策扶植。
- 杜芳王松岩
- 关键词：非物质文化遗产文化产业
- 外国留学生教育与中国当代影视片的跨文化传播
- 目前约32万留学生在中国,他们是亲华友华的重要力量,不过他们对中国仍有许多不解之谜。在这种情况下,外国留学生教育与中国影视片的跨文化传播具有重要意义。国外的宣传和教育,使留学生对新中国的成立及发展道路充满了疑问和想象。文...
- 杜芳王松岩
- 关键词：外国留学生教育跨文化
- 文献传递
- 本科留学生中级汉语写作课教学探索与实践
- 2015年
- 随着中国经济的发展,国际地位的提升,来华留学的学生越来越多。汉语中级写作课程是国际本科留学生学习汉语的必修课。目前国际本科留学生写作课程教学起步较晚,随意性强,受汉语教学的影响较大。留学生写作课的教授方式应与母语为汉语者不同。对留学生的教学应提倡从实用到自由、从"有形"到"无形"的教学方式。注意母语的干扰、组建留学生写作的汉语思维方式、注重汉语输入,进行充分的训练,增强留学生运用汉语交际的适应性,从而更顺畅、得体地表达思想。
- 杜芳王松岩
- 关键词：留学生写作课教学探索
