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何娟

作品数:7 被引量:16H指数:3
供职机构:福建师范大学物理与能源学院更多>>
相关领域:文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 4篇教育
  • 2篇学法
  • 2篇物理实验
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 2篇教学法
  • 2篇教学模式
  • 2篇高师物理
  • 1篇新课程改革
  • 1篇学法教学
  • 1篇英国高等教育
  • 1篇正本
  • 1篇正本清源
  • 1篇职业教育
  • 1篇中等职业教育
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学法
  • 1篇文化
  • 1篇文化教育
  • 1篇文化教育学

机构

  • 7篇福建师范大学

作者

  • 7篇何娟
  • 2篇张丽玉
  • 1篇冯锦英

传媒

  • 2篇广西教育学院...
  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇重庆电力高等...
  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 2篇2014
  • 2篇2009
  • 2篇2007
  • 1篇2006
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
中小学职业教育和指导——加拿大安大略省的经验被引量:1
2006年
加拿大十分重视中小学的职业教育和指导,在2001年重新设计了名为“选择行动”的中小学职业教育和指导计划。计划确立了新的目标体系,丰富了实施方法的内容。在职业教育课程的基础上,重点规划了如何制定年度教育计划、建立档案袋、配备指导教师、开展职业探索活动,以及成立意见小组。这对于我国的中小学职业教育和指导改革与发展具有积极的借鉴意义。
何娟
文化教育学派的主张对新课程改革的启示
2007年
一、文化教育学的内涵及与文化的关系 文化教育学又称精神科学的教育学,是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说,其代表人物是狄尔泰、斯普朗格、利特等人。文化教育学在教育的本质、教育的目的、师生关系以及教育学性质等方面都能给人以许多的启发。
何娟张丽玉
关键词:文化教育学教育学派新课程改革教育学说
英国高等教育学分积累和转换系统研究被引量:3
2009年
英国的高等教育学分积累与转换系统历史悠久,理论成熟,在改革学分系统方面积累了丰富的实践经验。本研究概括分析了系统的内涵和运作范式,以期对我国当前的高等教育学分制改革有借鉴意义。
何娟
关键词:高等教育
为“教育的功利性”正本清源被引量:4
2009年
教育的功利性,不同的人有不同的理解。但从教育思想的角度看,教育是具有功利性的。本文就教育的"功利性"内涵的界定、教育功利性的产生发展及其本质、东西方功利主义思想的发展历程及比较等方面来阐释教育功利性的深刻内涵。
何娟张丽玉
关键词:教育本质教育功能
高师物理实验教学法教学模式的构建被引量:2
2014年
针对现行高师物理实验教学法存在的问题,设计新的教学模式.把教学分成四个阶段:准备阶段、实验训练与准备阶段、教学训练阶段、教学反思阶段.新的教学模式力求使学生以物理教师的角度来思考和学习.
何娟
关键词:物理实验教学模式
中等职业教育的现状及其发展被引量:6
2007年
中等职业教育在我国教育体系中居于重要的地位。近年来,受诸多因素的影响,我国的中等职业教育出现严重滑坡现象,培养的人才不能满足经济发展的需要,对中等职业教育的生存也造成威胁,必须对中等职业教育进行战略性思考,寻求发展对策。
冯锦英何娟
关键词:中等职业教育
重塑高师物理实验教学法课程教学模式被引量:1
2014年
针对现行高师物理实验教学法课程存在的问题,设计了新的课程教学模式。把教学分成四个阶段:准备阶段、实验训练与集体备课阶段、教学训练阶段、教学反思阶段。新的教学模式力求使师范生以物理教师的角度来思考和学习。
何娟
关键词:物理实验教学模式教学特点
共1页<1>
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