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刘华

作品数:9 被引量:3H指数:1
供职机构:长汀县第一中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 5篇教学
  • 3篇物理教学
  • 3篇理教
  • 3篇高中物理
  • 2篇物理观念
  • 2篇教学研究
  • 2篇高中物理教学
  • 1篇学生物理
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学研究
  • 1篇推理法
  • 1篇情境
  • 1篇情境创设
  • 1篇物理解题
  • 1篇物理课
  • 1篇物理课堂
  • 1篇解题
  • 1篇课堂
  • 1篇渐进式教学
  • 1篇高中生

机构

  • 6篇长汀县第一中...

作者

  • 6篇刘华

传媒

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  • 1篇高考
  • 1篇中文科技期刊...
  • 1篇中华活页文选...

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
9 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
促进高中学生物理观念发展的实验教学研究
2020年
《普通高中课程标准(2017版)》明确指出:"物理观念的形成与发展是物理教与学的目标追求",充分肯定了物理观念在物理教学与学习的重要地位.而实验教学作为物理教学的重要组成部分,在实验教学中培养学生的物理观念,并促进其物理观念的发展,有利于培养高中生的物理核心素养.
刘华
关键词:高中生物理观念实验教学
高中物理教学中的情境创设
2023年
高中阶段,重点、核心学科之一就是物理,其不仅与学生的升学考试息息相关,同时也会影响学生逻辑思维及科学探究、实践等能力的形成和发展。在新课改越来越深化的背景下,传统讲授式、灌输式课堂教学中的不足越来越突出,此时为了促进教学质量的提升,越来越多的物理教师开始侧重于课堂教学质、效的提升,随之逐步得到应用的一种新型教学手段就是情境化教学。该种教学方法有利于学生物理知识学习兴趣的激活,也能使学生思维能力得到锻炼,更有助于学生知识记忆的深化。
刘华
关键词:高中物理教学情境创设
核心素养背景下高三物理课堂优化策略被引量:1
2021年
高三的物理课堂主要以复习为主,依据物理知识的学习难度相对较大且时间紧迫的状况下,在面对不同的物理知识时,可选择不同的有效方法,以促使高三物理课的教学效果提高的同时,促使学生更好的解决难题.基于此,本文主要对核心素养下,高三物理的课堂教学现状进行分析,并提出相应的优化策略.
刘华
关键词:高三物理教学
核心素养背景下高中物理渐进式教学研究被引量:1
2022年
渐进式教学法是一种教师逐渐引领学生深入学习的教学方法,当中教师以向导的身份开展学科教学,能够在与学生的有效互动中让学生更加全面且细致地感知学习内容,有利于学生核心素养的发展.如此,本文以《万有引力定律》一课为例,谈核心素养背景下的高中物理渐进式教学策略.
刘华
关键词:高中物理渐进式教学
探究高中物理教学中如何培养物理观念核心素养
2021年
随着新课改的颁布和推行,对学校教育提出了更为严格的要求。对高中物理教学方法进行相应的调整和创新,重视物理观念核心素养,在教学过程中不仅要帮助学生对物理理论知识的掌握与运用,还要帮助学生形成学科知识的信息技术素养,以及问题研究素养等。基于此,本文针对高中物理教学中如何培养物理观念核心素养进行探讨分析,以供参考。
刘华
关键词:高中物理教学
推理法在高中物理解题中的有效应用
2023年
高中物理作为高中教育体系中的一门重要学科,也是高考的一个必考科目,其学科特点具有较强的抽象性和逻辑化,对学生逻辑思维能力和推理能力有着较高要求。随着新课程教育改革的不断深入,越来越多新的教学方法出现在高中物理教学当中,其中推理法在高中物理解题中的应用,不仅能够帮助学生更容易解题,提高学生解题的正确率,同时对于学生推理能力和学习能力的培养也能够起到积极促进作用。基于此,本文就推理法在高中物理解题中的有效应用展开了详细分析与讨论,希望对相关教育工作者有所帮助,仅供参考。
刘华
关键词:推理法
共1页<1>
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