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李娟

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：泰兴市新市小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇语言
  • 1篇语言能力
  • 1篇语言体验
  • 1篇语用能力
  • 1篇真挚
  • 1篇书写工整
  • 1篇情真
  • 1篇走近
  • 1篇习作
  • 1篇工整
  • 1篇感情
  • 1篇感情真挚
  • 1篇创设

机构

  • 2篇泰兴市新市小...

作者

  • 2篇李娟

传媒

  • 1篇班主任
  • 1篇教学月刊（小...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2015
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
创设言语情境 提高语用能力
2019年
言语情境是语言能力形成的场所。有目的地创设或提供适合的言语情境,可以引发学生的语言体验,促进他们提升言语能力。教学实践中可以从“提供情境,促进词语的内化;拓展情境,促进理解的深化;创设情境,促进课堂的活化;延伸情境,促进中心的升华”四个方面着手,让学生在课堂情境中拥有足够的言语实践机会,不断提高自己的言语素养。
李娟
关键词：语言体验语言能力
“走近你”更要“走进你”
2015年
学完习作“怎样写书信”后，我让每个学生给自己的亲人写一封信，说说自己的心里话。第二天收上来后，我认真阅读着一封封书写工整、语言流畅、感情真挚的信件。读着读着，忽然看到一封写给我的信。
李娟
关键词：书写工整感情真挚习作
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共1页<1>
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