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李颖

作品数:4 被引量:18H指数:1
供职机构:广西中医药大学附属瑞康医院更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇血清
  • 2篇抗体
  • 1篇性关节炎
  • 1篇血清IL-1...
  • 1篇血清抗体
  • 1篇印迹
  • 1篇针灸
  • 1篇生物化学检验
  • 1篇实验教学
  • 1篇体检
  • 1篇瘀血
  • 1篇瘀血阻滞
  • 1篇瘀血阻滞型
  • 1篇温针灸
  • 1篇戊型
  • 1篇戊型肝炎
  • 1篇戊型肝炎病毒
  • 1篇戊型肝炎病毒...
  • 1篇膝骨
  • 1篇膝骨性

机构

  • 4篇广西中医药大...
  • 1篇广西中医药大...

作者

  • 4篇李颖
  • 2篇罗欢
  • 2篇唐芳玫
  • 1篇朱英
  • 1篇陈日兰
  • 1篇高倩倩

传媒

  • 2篇检验医学与临...
  • 1篇中国社区医师
  • 1篇辽宁中医药大...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2013
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
562例不孕不育患者血清抗体检测结果分析
2013年
目的探讨血清免疫抗体抗精子抗体(AsAb)、抗子宫内膜缸体(EMAb)、抗心磷脂抗体(ACA)、抗卵巢抗体与不孕不育患者发病的关系。方法应用金标法检测366倒不孕患者(不孕组)、196例有反复流产或有胚胎停育史患者(不育组)及203例健康对照纽血清中的AsAb及AcA抗体。结果不孕组AsAb、EMAb、ACA、AOA的阳性率为分别为36.88%、38.80%、13.39%、23.77%,均显著高于健康对照组(P〈0.005);流产组不育组AsAb、EMAb、ACA、AOA的阳性率分别为13.24%、40.82%、27.04%、14.79%,,亦明显高于健康对照组(P〈0.05)。结论不孕、反复流产和有胚胎停育史的妇女与体内的AsAb、EMAb、ACA、AOA等免疫抗体的存在有相关性,通过对这些免疫抗体的检测可为不孕及不育患者提供及时诊断、对症治疗、及早治愈的实验室依据。
李颖
关键词:不孕不育抗体
温针灸结合刺络拔罐疗法对膝骨性关节炎疗效及血清IL-1β含量影响被引量:16
2020年
目的观察温针灸结合刺络拔罐疗法对膝骨性关节炎的疗效及血清IL-1β含量的影响。方法将80例膝骨性关节炎患者按随机数字表法分为观察组和对照组,每组40例。观察组采用温针灸结合刺络拔罐治疗,对照组予塞来昔布胶囊口服治疗,疗程为3周。观察比较治疗前后两组患者疼痛视觉模拟(VAS)评分、膝骨性关节炎指数(WOMAC)评分、白介素-1β(IL-1β)含量,比较两组总有效率。结果两组治疗后VAS、WOMAC、IL-1β含量与治疗前比较均降低,且观察组优于对照组(P<0.05);两组治疗后,观察组总有效率为87.5%(35/40),对照组总有效率为67.5%(27/40),观察组优于对照组(P<0.05)。结论温针灸结合刺络拔罐疗法治疗膝骨性关节炎,能够减轻疼痛等临床症状,降低血清IL-1β含量,具有较好的临床疗效。
韦星成农国勇李颖高倩倩张莉娟朱英陈日兰
关键词:温针灸刺络拔罐膝骨性关节炎瘀血阻滞型
1例不同方法学对甲、戊型肝炎病毒抗体检测结果的差异分析被引量:1
2023年
目的:分析1例不同方法学对甲、戊型肝炎病毒抗体检测结果的差异。方法:选取2021年9月广西中医药大学附属瑞康医院收治的1例初次检测及复查结果均显示为甲型肝炎病毒(HAV-IgM)弱阳性、戊型肝炎病毒(HEV-IgM)阳性的患者作为研究对象。患者初次采用酶联免疫吸附法检测,结果显示HAV-IgM弱阳性、HEV-IgM阳性,复查结果与初次检测结果保持一致;随后前往其他医院检测(化学发光法),结果均为阴性。为探讨检测结果矛盾的原因,分别采用多家公司试剂盒及免疫印迹法进行验证。结果:该例患者HAV-IgM为阳性,初检及复查的安图结果与实验室罗氏验证的结果一致;HEV-IgM为阴性,安图结果与免疫印迹结果一致。结论:HAV-IgM、HEV-IgM具有多种不同方法学试剂,实验室应根据自身临床实验室的条件选择适合的方法学开展项目检测。针对异常结果应积极与临床沟通,结合临床症状判断,或采用准确度更高的方法学复查,并建议受检者定期复检。
马贞丽唐芳玫李颖罗欢刁志宏
关键词:甲型肝炎戊型肝炎抗体检测免疫印迹
SAST教学模式在临床生物化学检验实验教学中的应用研究被引量:1
2022年
目的探讨SAST教学模式在临床生物化学检验实验教学中的应用效果。方法选取2017~2019级医学检验技术专业的本科生303名,随机分为试验组和对照组,分别采用SAST教学模式和传统教学模式。通过综合试卷实验考核、学生对各项能力提高程度的自我评价及对SAST教学模式满意度的评价等指标来比较两组的教学效果。结果试验组学生的综合试卷实验考核优于对照组,总成绩差异有统计学意义(P<0.05);问卷调查统计提示试验组对各项能力提高程度的自我评价明显优于对照组(P<0.05);98.7%的试验组学生对SAST教学模式的教学效果感到满意。结论SAST教学模式可提高学生的自主学习能力,培养学生的科研创新思维和团队协作精神,从而提高了临床生物化学检验技术学科的教学质量,值得进一步推广应用。
罗欢张建国陈华粟艳梅唐芳玫李颖马贞丽刁志宏
关键词:生物化学检验实验教学
共1页<1>
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