顾忠伟
- 作品数：7 被引量：4H指数：2
- 供职机构：江苏省江阴市第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教电子电信更多>>
- 巧用2011年高考题进行变式教学被引量：2
- 2012年
- 变式教学指从一道题目出发，通过改变题目的条件、问题或改变题目设计的物理情景，重新进行讨论的一种教学方法．通过对物理问题进行多角度、多方位的变式探索研究，不仅能增强学生的创新意识和应变能力，而且能优化学生的思维品质，培养其发现问题和解决问题的能力和素质．高考题凝结了命题专家的智慧与心血，巧用高考题进行变式教学既有利于把握高考动向，更有利于学生思维和能力的培养，下面笔者就以2011年的高考题为例进行分析．
- 顾忠伟王鹤新
- 关键词：变式教学高考题物理情景题目设计物理问题
- 激发学生积极情绪 优化高中学校教学被引量：2
- 2012年
- 甘肃省教育科研重点课题＂高中文化课‘优秀生’与‘后进生’心理健康问题的对比研究＂就10项心理健康问题进行了全面调查,结果发现,当前中学生学习压力排在第一位,情绪不稳定、学习压力感、适应不良、焦虑、强迫症是当前中学生存在的主要心理问题。通过对积极情绪的研究,笔者尝试寻找解决问题的方法,以期能够较为快速有效地提升学生学习兴趣、能力和成绩,尽可能减轻学生背负的沉重压力。
- 顾忠伟夏晓鸥
- 关键词：积极情绪心理健康教育
- 从最近三年高考物理江苏卷谈高中物理教学
- 2012年
- 江苏省自从2008年实施＂3＋学业水平测试＋综合素质评价＂的新高考方案以来,物理选修学科试卷的命题给人的感觉都比较稳,同时＂稳中有新,稳中有进＂,每年的高考试题都有一些变化.这种变化既有利于高校选拔人才,又对中学教学具有较强的导向作用.
- 顾忠伟
- 关键词：高中物理教学高考试题
- 场强、电势图象的探究
- 2012年
- 1作图依据
通过定性分析等量同种、异种电荷周围各特殊区域φ、E的变化情况，然后根据变化情况作出φ-x、E-x图像.
- 顾忠伟
- 关键词：场强图象电势
- 改变自我意象 优化物理学习
- 2012年
- 在高中经常能够听到一些老师抱怨：物理越来越难教,有些学生教来教去都教不会,某个女生讲过多少遍还是没懂等,说者无心,但是这种舆论长期以往变成了定式,并向多数人发出了＂某些学生特别是女生不适合学物理＂的指令,这种指令进一步放大,广泛存在于学生、家长和部分老师心中.到分科分班时,造成了＂理科男、文科女＂不均衡局面.这种现象严重挫伤学生的自信心和自尊心,
- 顾忠伟
- 关键词：物理学习自我意象自尊心自信心女生
- 带电粒子运动轨迹图形赏析
- 2012年
- 带电粒子在磁（电）场中运动时由于所受力及初始条件的不同,往往形成不同的运动轨迹图形,这些图形深刻反映了带电粒子运动时的不同特性,研究这些图形,既可以让学生明晰解题思路,又可以给学生美的享受和艺术的启迪,领略到物理学中的和谐美、对称美.下面笔者以例题形式解析常见的几种轨迹图形.
- 任汉峰顾忠伟
- 关键词：带电粒子运动赏析解题思路例题形式和谐美
- 源于教材 高于教材 深入教材——对2013年高考简谐运动类试题的剖析
- 2013年
- 1源于教材人教版教材选修3-4第11章第3节＂简谐运动的回复力和能量＂中部分原文内容如下：如图1所示,在弹簧振子的例子中,小球所受的力F与弹簧的伸长量成正比.由于坐标原点就是平衡位置,弹簧的伸长量与小球位移x的大小相等,
- 王鹤新胡生青傅永祝顾忠伟
- 关键词：物理教学高考
