王娜
- 作品数：7 被引量：4H指数：1
- 供职机构：广西师范大学生命科学学院更多>>
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- 基于高考试题探索生物学核心素养的测量与评价
- 2018年
- 从生物学核心素养的角度,分析2017年高考理综全国Ⅰ卷29题和全国Ⅲ卷32题,把握新一轮课改的命题特点,并就生物学核心素养的测量与评价提出几点建议。
- 王子如王娜韦艳艳
- 基于生物科学史的“遗传密码的破译”教学设计被引量：1
- 2018年
- 通过优化教材内容,借助"遗传密码的破译"的相关史实,以问题为导向,引导学生在数学推理、演绎推理及类比推理的基础上,探究遗传密码破译的过程,概括遗传密码的特点,发展科学思维,提高探究能力。
- 王娜韦艳艳
- 关键词：生物科学史遗传密码科学思维
- 一道生物调研试题引发的教学思考
- 2017年
- 本文通过分析2017年高考桂林市崇左市联合调研理综试题32题,诠释全国新课标高考生物考试大纲对考生能力的要求,并据此提出有关孟德尔遗传定律的教学建议。
- 王娜赖邵华张惠惠韦艳艳
- 关键词：高中生物理性思维备考建议
- 2016年高考全国Ⅲ卷理综29题的分析及教学建议
- 2017年
- 本文通过分析2016年高考全国Ⅲ卷理综29题,掌握其命题意图并提出教学建议。
- 王娜韦艳艳
- 关键词：教学建议生物学试题
- 运用“类比推理”的逻辑思维方法建构“自养生物”概念被引量：1
- 2017年
- 类比推理是逻辑推理的重要方法与表现形式,而逻辑推理既是理性思维的过程,也是理性思维的要求。学生能理解与掌握＂类比推理＂方法,对于发展其自身的理性思维大有裨益。本文阐述运用＂类比推理＂的逻辑思维方法构建＂自养生物＂概念的过程。
- 王娜赖邵华韦艳艳
- 关键词：逻辑思维
- 2016年高考全国丙卷理综29题的分析及教学建议被引量：2
- 2016年
- 通过分析2016年高考全国丙卷理综29题,掌握其命题特点并提出一定的教学建议。
- 王娜韦艳艳
- 关键词：教学建议
