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罗雪莲

作品数:22 被引量:79H指数:5
供职机构:铜陵职业技术学院更多>>
发文基金:安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目安徽省高等学校省级质量工程项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>

文献类型

  • 21篇中文期刊文章

领域

  • 13篇医药卫生
  • 7篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 5篇教学
  • 4篇护理
  • 3篇细胞
  • 3篇教育
  • 3篇倦怠
  • 3篇高职
  • 3篇肝癌
  • 2篇学习倦怠
  • 2篇医学影像
  • 2篇影像
  • 2篇增殖
  • 2篇实验教学
  • 2篇细胞增殖
  • 2篇课堂
  • 2篇护生
  • 2篇高职护生
  • 2篇核心自我评价
  • 2篇肝癌细胞
  • 2篇肝癌细胞增殖
  • 2篇癌细胞

机构

  • 21篇铜陵职业技术...
  • 2篇安徽医科大学...
  • 2篇铜陵市人民医...
  • 1篇安徽医科大学
  • 1篇铜陵市第三人...

作者

  • 21篇罗雪莲
  • 9篇王波
  • 8篇金雯
  • 6篇查诚
  • 6篇杨梅
  • 3篇陈树
  • 2篇李家林
  • 2篇陈华
  • 2篇张瑾
  • 2篇肖娟
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  • 1篇刘琼
  • 1篇曹立宇
  • 1篇储丽琴
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  • 1篇周胜玉
  • 1篇张惠

传媒

  • 5篇铜陵职业技术...
  • 2篇牡丹江医学院...
  • 2篇中文科技期刊...
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇肝胆外科杂志
  • 1篇安庆师范学院...
  • 1篇临床与实验病...
  • 1篇泰山医学院学...
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  • 1篇河北北方学院...
  • 1篇中华疾病控制...
  • 1篇中国当代医药
  • 1篇学园
  • 1篇佳木斯职业学...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 6篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
学习适应在高职护生核心自我评价与学习倦怠间的中介作用被引量:3
2019年
目的 探讨学习适应在高职护生核心自我评价与学习倦怠间的中介作用。方法 采用核心自我评价量表、大学生学习倦怠量表和高职大学生学习适应性量表对两所高职院校240名护生的核心自我评价、学习适应及学习倦怠情况进行调查。结果 核心自我评价对学习适应的路径系数为(γ=0.63,SE=0.04,P<0.001);学习适应对学习倦怠的路径系数为(γ=-0.45,SE=0.19,P<0.001);核心自我评价对学习倦怠的路径系数为(γ=-0.47,SE=0.05,P<0.001);学习适应在高职护生核心自我评价与学习倦怠间起部分中介作用,中介效应值为-0.19。结论 核心自我评价可直接影响学习倦怠,也可通过学习适应间接影响学习倦怠,表明提升高职护生核心自我评价水平和学习适应能力,可有效缓解其学习倦怠的程度。
陈华陈树张瑾张瑾
关键词:核心自我评价学习倦怠中介作用
丹参粉对大鼠骨骼肌钝挫伤后肌纤维化和铁代谢相关因子的影响
2022年
目的:观察丹参粉对大鼠骨骼肌钝挫伤后肌纤维化以及铁代谢相关因子的影响。方法:66只SD雄性大鼠,随机分为空白对照组(6只)、模型组和丹参组。模型组和丹参组分别在伤后1d、3d、5d、7d、14d五个时间点每组随机处死6只并取材。ELISA法检测肌组织热休克蛋白B1(HSPB1)和血清铁蛋白(SF)含量变化,Masson染色观察损伤修复过程中肌纤维化的变化情况。结果:模型组HSPB1在损伤后先升高后降低;丹参组升高幅度小于模型组,趋向平稳,两组和对照组比较差异显著(p<0.01)。丹参组和模型组比较差异显著(p<0.01)。模型组SF升高,7d达到峰值;丹参组SF先升后降,14d低于对照组。Masson染色显示模型7d组细胞间隙出现蓝色胶原纤维,14d组出现较多蓝色胶原纤维;丹参7d组仅出现很少量蓝色胶原纤维,14d组出现较多。丹参组与模型组比较7d和14d差异显著(p<0.01)。结论:丹参的在抗纤维化方面可通过调节铁代谢相关蛋白质作用,稳定细胞内铁环境,降低细胞内氧化应激,防止铁死亡等方面有积极的作用。
李家林储丽琴唐志家施炜罗雪莲唐吉斌邢益祥
关键词:丹参粉骨骼肌钝挫伤纤维化
创客教育应用于《运动治疗技术》实践教学的效果探究被引量:1
2023年
目的:探讨创客教育在《运动治疗技术》实践教学中的效果。方法:采取随机抽样法抽取铜陵职业技术学院康复治疗技术专业的2019级和2020级两个班学生分别作为对照组和实验组。对照组的50名学生将会采用传统的实践教学方法,而对实验组的53名学生进行教学时将会融入创客教育。结果:根据实验组和对照组在实践操作考核测验、理论成绩、创造能力测验比较差异均具有统计学意义(P<0.05),通过数据分析显示90%以上的学生认为创客教育可以提升教学效果。结论:创客教育应用于《运动治疗技术》的实践教学有利于强化学生的理论功底和实践能力、激发学生的学习兴趣和积极性、提升学生的临床思维能力和合作能力、提高学生学习的自主性和创新意识。
章羽张惠罗雪莲
关键词:实践教学
肝癌复发的诊断与治疗进展被引量:24
2016年
肝癌在我国恶性肿瘤发病率中占第2位,虽然根治性切除术得到了很好的开展且术中严格遵循无瘤原则,但由于癌细胞微转移,术中挤压、搬动及免疫抑制剂的应用等多因素的作用,肝癌复发往往无法避免。报道显示患者的术后5年生存率很少超过40%,复发率高达61.5%,小肝癌的术后复发率为43.5%,且复发多在术后1—2年。
王波钱叶本罗雪莲金雯朱治文
关键词:肝细胞癌肝癌复发
急性胰腺炎合并脂肪肝的CT诊断价值及影像特征分析被引量:1
2018年
目的探讨急性胰腺炎合并脂肪肝的CT诊断价值,分析影像特征。方法选择2015年1月至2017年12月在铜陵市立医院治疗的急性胰腺炎合并脂肪患者150例作为研究对象,对患者临床资料进行回顾性分析,总结急性胰腺炎合并脂肪肝患者病因、CT表现以及实验室检测结果。结果有141(94.00%)例患者胰腺CT体积增大,128(85.33%)例患者密度减低,150(100.00%)例患者肝脏CT密度减低,包含103(68.67%)例弥漫性减低,47(31.33%)例局限性减低。治疗后对患者进行复查,136(90.67%)例患者肝脏密度恢复。结论 CT检查不仅能明显胰腺炎范围、程度和并发症,同时也能明确诊断脂肪肝,增强扫描对重型急性胰腺炎诊断、治疗与预后用重要意义。急性胰腺炎患者多伴有脂肪肝,尽早确诊并实施针对性的治疗,可促进患者早日康复。
罗雪莲吴成声朱治文
关键词:脂肪肝急性胰腺炎影像特征CT诊断
基于计算机视觉的肺结节内空泡影像自动定位算法
2020年
目的针对传统的肺结节内空泡影像自动定位算法漏检数量多的问题,设计一种基于计算机视觉的肺结节内空泡影像自动定位算法。方法首先利用计算机视觉技术提取肺结节内空泡影像信息,将获取的影像结果进行数字化处理,把图像信号转变为数字图像信号。同时对其进行灰度变换和滤波处理,得到准确的肺结节内空泡影像信息。然后生成区域网络,对候选结节检测,寻找潜在的结节区域。最后去除其中的假阳性结节,以此完成肺结节内空泡影像自动定位。结果基于计算机视觉的肺结节内空泡影像自动定位算法与实际肺结节数量相差1个,代表漏检数量相差为1,比传统定位算法漏检数量少,且定位的边缘无多余空泡。结论基于计算机视觉的肺结节内空泡影像自动定位算法能够准确对肺结节内空泡影像定位,为肺结节检测提供帮助。
罗雪莲吴成声李家林
关键词:计算机视觉肺结节灰度变换
高职高专医学影像技术专业临床课程实训教学改革实践探索被引量:6
2016年
实践教学是高职高专医学影像技术专业教学的重要一环,传统实训教学主要以教师课堂讲授、操作演示,学生练习方式进行,教学局限于有限的课堂,且学生处于被动学习状态,教学效果难以提高。临床课程作为高职高专医学影像技术专业的辅助课程,是对主干课程的优化和补充。我院结合自身实际情况,对临床课程实训教学进行改革探索,促使辅助课程更好地为专业学习服务,提高学生学习效果。
王波罗雪莲金雯杨梅朱治文
关键词:高职医学影像技术临床课程实训教学
体验式教育发展模式的问题及对策分析被引量:3
2017年
体验式教育经过几十年的发展,其内涵已经得到了广泛的衍生并取得了非常好的成绩,如医学生的培养必须要经过实验实训的训练,也必须要接受相当长时间的临床实习。这说明,体验式教育已经和专业人才的培养有了紧密的关联。但是,在体验式教育蓬勃发展的背后也存在一些亟待解决的问题,而这些问题往往隐藏在其发展的光芒之下,有的甚至会对体验式教育的良性发展产生极大的限制。由此,文章针对体验式教育发展的现状和存在问题作一些分析,并对其未来的发展重点提出相应的对策建议。
王波罗雪莲金雯朱治文
关键词:体验式教育
基于深度学习的医学影像诊断实践研究
2021年
本文强调了深度学习在医学影像诊断实践中的应用优势,并从脑部疾病、胸部疾病、腹部疾病、眼部疾病几方面入手,分析了深度学习在医学影像诊断实践中的应用场景及应用现实情况。在此基础上,以卵巢癌的早期诊断为例,阐述了基于深度学习的医学影像诊断中的具体应用及效果,结果证明在医学影像诊断实践中,卷积神经网络、VGG模型均发挥出较好的辅助性作用。
罗雪莲查诚俞昌锁姚雯婷
关键词:医学影像诊断卷积神经网络
我国高职教师职业倦怠研究现状简述被引量:3
2013年
本研究目的是为了了解我国高职教师职业倦怠研究现状,分析目前存在问题和未来研究趋势。通过文献阅读法,结合国内外职业倦怠研究的理论和成果,对国内10年来(2003~2012年)高职教师职业倦怠研究情况进行介绍、分析和评述。我国高职教师职业倦怠研究起步较晚,以理论研究为主,现有研究还不够深入。应将高职教师职业倦怠理论研究和实证研究并行,二者相互补充。在实证研究中,应同时探讨职业倦怠与前因变量、后果变量间的关系。在与相关变量的研究中,应重点探索与高职教师工作密切相关的变量。
罗雪莲陈树
关键词:高职教师职业倦怠
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