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李珊珊

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：保定市第十三中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇地理
  • 1篇地理教师
  • 1篇地形
  • 1篇影响因素
  • 1篇职业高原
  • 1篇职业高原现象
  • 1篇中学地理
  • 1篇中学地理教师
  • 1篇微型课
  • 1篇理教
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学设计
  • 1篇河流

机构

  • 2篇保定市第十三...
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 2篇李珊珊
  • 1篇黄宇

传媒

  • 1篇地理教学
  • 1篇中学地理教学...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
微型课设计原则和评价标准——以“东南亚地形与河流”为例
2017年
微型课是一种没有学生参与，但要体现学生主体地位的教学模拟活动课。本文以“东南亚的地形和河流”为例提出了微型课的五个设计原则和评价标准。
李珊珊
关键词：微型课教学设计
中学地理教师的职业高原现象及其影响因素
2016年
中学地理教师作为一种职业,在专业发展过程中也会遭遇职业生涯的高原现象。目前,由于职业高原的桎梏,许多中学地理教师的教学水平、业务能力和教学科研等方面难以提高,进入了相对停滞的阶段,很难再上一个新台阶。本文通过对92名中学地理教师的问卷调查和个别访谈,对当前中学地理教师的职业高原现象进行了调查和分析,并从社会、组织、家庭和个人四方面对其可能成因进行了定性分析,以期为中学地理教师应对职业高原现象提供有益的参考。
黄宇李珊珊
关键词：中学地理教师职业高原现象影响因素
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共1页<1>
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