李祥
- 作品数：13 被引量：18H指数：3
- 供职机构：达州职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学政治法律更多>>
- 浅论当前大学生的品德教育现状及对策
- 2016年
- 当前大学生在品德上存在对"失德"的宽容、与社会主导品德要求不对等、生活目标模糊不清、品德调控能力差、公德意识较差、存在不良恶习,原因有社会道德环境的复杂性、网络技术的负面影响和大众传媒的不恰当导向、学校道德教育乏力、家庭道德环境弱化、道德自律意识欠缺。针对以上情况,切实通过改善社会道德环境、落实学校道德教育、重视家庭与学校的双向互动、加强自主道德修养实践等对策来提高大学生品德修养。
- 李祥
- 关键词：大学生品德
- 动漫电影《超能陆战队》中美国流行文化分析
- 2019年
- 美国的动漫电影在世界动漫电影中占有重要位置,尤其文化上演绎了包容性强的气魄,动漫电影的制作人将中国、欧洲以及阿拉伯地区经典的神话、寓言与传说进行再次改写与重构,重新包装,输出美国的文化与价值观,让观众在潜移默化中受到美国文化的感染。而动漫电影《超能陆战队》则诠释了美国的流行文化。
- 李祥王丽
- 关键词：动漫电影流行文化
- 悖论困境下青少年“劳动认同”培育探析
- 2022年
- 劳动认同是促进青少年劳动教育的重要驱动力.劳动认同存在悖论性困境,即社会劳动认同与个人劳动认同之间的矛盾是制约青少年劳动教育的关键.当前,社会劳动认同异化导致个人劳动认同异化,究其原因,与传统文化、社会风气、家校教育有着直接关系.悖论性语境下,要从制度、学校和个人三个层面重新培养个人劳动认同,进而实现社会劳动认同的复归.
- 李祥
- 关键词：青少年劳动教育
- 榜样的道德感动力及其维护机制被引量：2
- 2020年
- 榜样的示范作用通过道德感动而发生,道德感动源于人的自然性与社会性,具有预设德性、正反表征、内含道德判断三种特点。新时代背景下要从公共领域中参与者、社会共识、现代媒介三种因素进行道德感动的维护。
- 李祥袁光欢
- 关键词：道德模范
- 地方高职院校精准扶贫的实践与探索——以达州职业技术学院为例被引量：1
- 2019年
- 精准扶贫战略背景下,地方高职院校参与精准扶贫,是"发展教育脱贫一批"的重要组成部分。地方高职院校的"地方性",决定了其必须服务于地方经济社会发展和民生改善事业,必须发挥其在脱贫攻坚方面的重要作用。本文以达州职业技术学院精准扶贫工作为案例,在梳理总结精准扶贫具体举措的基础上,对提升高职院校精准扶贫的有效路径和经验进行了探索,以期为同类地方高职院校脱贫攻坚工作提供经验参考。
- 李祥王丽车飞
- 关键词：地方高职院校
- 高职院校创新创业教育的现实困境与路径反思被引量：3
- 2020年
- 大力开展创新创业教育是当前高等教育的重要任务,在高职院校开设创新创业课程,进行创新创业教育,既是拓展学生就业渠道的现实需要,更是高职院校发展和学生全面进步的必然选择。本文通过对高职院校实施创新创业教育的必要性进行阐述,客观分析了目前高职院校开展创新创业教育面临的困难和问题,多角度对加强高职院校学生创新创业教育进行了路径反思,为高职学生群体提供合理化建议和有效指导。
- 李祥王丽
- 关键词：高职院校创新创业教育
- 精准扶贫背景下农村法治扶贫路径探索——以达州“一村一法律顾问制度”为例被引量：2
- 2020年
- 以法治思维和方式推进脱贫攻坚工作是实施全面依法治国战略和实现全面建成小康社会目标的有机结合。本文以达州市在推进精准扶贫战略中,整合法治扶贫资源,发挥法律服务、法治宣传和法律保障作用,促进脱贫攻坚战略良性发展的具体事例为研究对象,重点对构建基层公共法律服务体系,整合发展扶贫资源,推行贫困村法律顾问制度,补齐脱贫攻坚法律短板,助力脱贫攻坚的做法进行探索与总结。
- 李祥
- 关键词：扶贫资源
- 乡村振兴背景下基层治理人才培养模式研究--以达州为例被引量：3
- 2022年
- 乡村要振兴,人才是关键。当前基层治理工作中,普遍存在着基层治理人才年龄结构差异大、专业能力不足、低学历化的现象,成为制约乡村振兴的瓶颈。2018年以来,四川达州依托乡村振兴学院开展基层治理人才培养,面向达州基层定制培养村级后备干部,逐步探索出了“四双三定”基层治理人才定制培养模式,该模式对各地区培养基层治理人才具有借鉴意义。
- 李祥张军袁勇我王丽
- 乡村振兴背景下乡村治理人才胜任能力模型构建、靶向培养模式探索与实践被引量：4
- 2022年
- 近年来,达州职业技术学院在乡村振兴背景下,以乡村治理人才的迫切需求为切入点,有针对性地开展了乡村治理人才的大量调查研究和实践探索工作,构建起乡村治理人才岗位胜任力模型,逐步形成了高职院校乡村治理人才靶向培养模式,响亮回答了“谁来振兴”难题,为破解“下不去、难发展”这一全国性的乡村振兴治理人才培养难题先行探路。
- 邓希海李祥赵小婧余烨
- 新时代思政课教学模式改革创新探论被引量：1
- 2023年
- 习近平总书记关于思政课“八个相统一”的思想是新时代思政课教学改革的纲领,深度回应了新时代思政课教学改革所面临的挑战和现实问题,既重视和发扬我国思政教育的优良传统与基本方法,科学总结了以往思政课教学改革的成功经验,又紧紧把握新时代思政课的八个核心要素,创造性地吸收思政教育发展的新观念。守正创新成为新时代思政课深度教学模式的实践指导思想。
- 李祥
- 关键词：思政课教学模式改革
