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郭燕萍

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：江西师范大学文学院更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 2篇教育
  • 1篇当下文学
  • 1篇学者
  • 1篇知识分子
  • 1篇人类历史
  • 1篇人类社会
  • 1篇人性
  • 1篇社会
  • 1篇青年
  • 1篇青年学
  • 1篇青年学生
  • 1篇全球化语境
  • 1篇文化
  • 1篇文学
  • 1篇理应
  • 1篇教育学
  • 1篇教育学者
  • 1篇教育状况
  • 1篇公共
  • 1篇公共性

机构

  • 3篇江西师范大学

作者

  • 3篇郭燕萍
  • 2篇詹艾斌
  • 1篇左剑峰
  • 1篇张勇生
  • 1篇符鹏
  • 1篇林娜
  • 1篇陈燕珍
  • 1篇吴媛媛
  • 1篇杨舒晴

传媒

  • 3篇读写月报（语...

年份

  • 3篇2016
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
全球化语境下青年学生文化价值选择的自觉被引量：1
2016年
开场白 詹艾斌：大家知道，我希望做的一个重要的工作．就是经常性地开展师生对话．在对话中明确一些基本的而又带有方向性意味的问题。很显然，这对于人的培育是极为重要的；其实，它也是我个人培养学生的一种基本方式与途径。而且，我们还对这一日常性的活动进行了命名，叫做“对话中的文化建构”。今天，我们就进行第二场对话，它的主题是“全球化语境下青年学生文化价值选择的自觉”。
付马佳莹朱思恒詹艾斌左剑峰张勇生符鹏周心驰熊关曼孙如萍吴媛媛李家安查书雨杨舒晴余聪聪秦齐王窈郭燕萍程意灵杨晨陈燕珍林娜吴欢欢陈章佳林芫如
关键词：全球化语境青年学生文化方向性
当代教育学者理应成为公共知识分子
2016年
教育学者首先应当是教育领域的专家，具备高深的专业文化素养和丰富的学识。专业性和公共性是相对的。在教育领域需要全面深化改革的当下。真正的教育学者理应成为公共知识分子，在教育研究中把对教育问题的思考建立在深刻的人文思想与社会发展的探索的基础之上，运用专业能力介入社会公共事务，对公共问题发言，提高教育学和教育活动对公共问题的因应能力、解决能力。
郭燕萍詹艾斌
关键词：公共知识分子教育学
“知识”与“人性”同行——当下文学教育状况及其发展的可能
2016年
20世纪70年代，美国当代社会思想家阿尔文·托夫勒就敏感地意识到一个新时代的来临，在《第三次浪潮》一书中，他阐述了人类社会三次浪潮变革周期的发展态势，并在《财富的革命》一书中将第三次浪潮明确界定为“知识经济”时代。迄今为止，人类历史上经济生产方式的变迁大体经历了三个阶段：第一阶段是以土地为主要资源的农业时代。第二阶段是工业经济时代，第三阶段则是21世纪以来人类进入的知识经济时代。
郭燕萍
关键词：《第三次浪潮》教育文学人性人类社会人类历史
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