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姚静静

作品数:13 被引量:6H指数:1
供职机构:漯河医学高等专科学校更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇专利
  • 4篇期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 5篇内科
  • 3篇检查器
  • 2篇医学概论
  • 2篇医学教育
  • 2篇治疗甲亢
  • 2篇全科医学
  • 2篇全科医学概论
  • 2篇种内
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇口腔
  • 2篇口腔诊断
  • 2篇甲亢
  • 2篇喉部
  • 2篇撑开
  • 1篇底板
  • 1篇调节装置
  • 1篇新媒体
  • 1篇新媒体技术
  • 1篇心血管

机构

  • 11篇漯河医学高等...

作者

  • 11篇姚静静
  • 3篇陈红莲
  • 2篇张剑
  • 2篇刘迎迎
  • 2篇刘洋
  • 1篇赫欣
  • 1篇吴琦

传媒

  • 2篇现代医学与健...
  • 1篇中华养生保健
  • 1篇中国继续医学...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种内科检查器
本发明涉及一种内科检查器,涉及检查器领域,具体的一种内科检查器,包括仰靠件、支撑件、夹装件、多角度转动件、滑杆件、口腔撑开件和检查件;所述仰靠件连接在所述支撑件上;所述支撑件连接在所述夹装件上;所述多角度转动件连接在所述...
张剑陈红莲刘洋刘迎迎姚静静
文献传递
甲巯咪唑和丙硫氧嘧啶治疗甲亢安全性分析被引量:3
2018年
目的主要探究分析甲巯咪唑和丙硫氧嘧啶治疗甲亢的临床安全性。方法随机选取我校附院2016年6月至2017年12月的甲状腺亢进患者82例,按照两组不同的治疗措施,随机分为对照组和实验组,实验组患者44例,对照组患者38例。对照组甲状腺亢进患者执行丙硫氧嘧啶治疗措施,实验组甲状腺亢进患者执行甲巯咪唑治疗措施。比较两组治疗措施对甲状腺亢进患者的用药安全性。结果实验组患者用药后患者出现皮疹的概率低于对照组患者,差异具有统计学意义,P<0.05。实验组患者用药后出现不良反应的概率与对照组患者相近,差异无统计学意义,P>0.05。结论通过对比甲巯咪唑和丙硫氧嘧啶治疗甲状腺亢进患者在临床上的应用,发现两种药物的用药安全性差不多,因此,在选择使用哪种药物时,应根据患者的自身情况和病情程度来选择。
姚静静
关键词:甲巯咪唑丙硫氧嘧啶甲亢
医院病房中央空调出风口挡风装置
本实用新型涉及挡风装置技术领域,具体为医院病房中央空调出风口挡风装置,包括连接架,连接架的两端均设置有连接板,连接板的表面设置有吸盘,连接板的表面设置有固定螺钉,连接架的表面开设有通孔,通孔的内部转动连接有转动柄,转动柄...
姚静静
文献传递
一种培养皿包扎辅助装置
实用新型涉及培养皿包扎装置技术领域,具体为一种培养皿包扎辅助装置,包括底板,底板上面设有宽度调节装置、第一支撑板和第二支撑板,第一支撑板和第二支撑板上设有高度调节装置;有益效果为通过设置了宽度调节装置,使得在实际的培养皿...
姚静静
文献传递
一种心血管内科诊断用叩诊锤
本实用新型公开了一种心血管内科诊断用叩诊锤,包括横杆,所述横杆的底端安装有竖杆,所述横杆的左侧设有三角体,所述三角体通过第一活动件与横杆相连,所述橡胶套的三个锐角分别设有大橡胶皮头、小橡胶皮头和安装橡胶皮头,所述底活动把...
姚静静张丽霞
文献传递
131碘剂量规范化治疗甲亢的临床效果分析被引量:1
2018年
目的主要探究分析131碘剂量规范化治疗甲亢的临床效果方法随机选取我院2016年06月至2017年12月的甲状腺功能亢进患者88例,所有患者都用131碘进行治疗,按照所用药物剂量的不同计算方法,随机分为对照组和实验组,实验组患者46例,按照常规计算方法;对照组患者42例,按照规范化计算方法。比较两组患者的临床治疗效果。结果实验组患者的治疗效果明显好于对照组患者,差异具有统计学意义,P<0.05。结论在用131碘治疗甲状腺功能亢进患者时,按照规范化计算方法所用药物的剂量,可以提高患者的治疗效果,而且用药安全性好,用药后患者发生的不良反应少,对患者身体的毒害作用小,值得在临床上推广应用。
姚静静
关键词:131碘甲亢
高职高专院校《全科医学概论》课程思政建设浅析
2024年
课程思政建设要求各级各类院校坚持以“立德树人”为根本任务,将思政教育融入各类课程。医学生的课程思政教育要求在培养医学生诊疗能力的同时,加强医学生人文修养,培养医者仁心的职业素养。《全科医学概论》课程作为高职高专院校临床医学专业学生的必修课程,在教学目标和内容上蕴含着丰富的课程思政元素,有必要在了解课程思政内涵的基础上,根据课程特点,积极将德育元素融入课堂教学。本课题通过对《全科医学概论》课程思政建设进行教学设计,通过利用启发式教学、小组辩论法、案例讨论法、事故警告法、团队合作法等多样化教学方法,在引领学生建立正确价值观、提升医学生综合素质方面发挥了积极作用。
姚静静陈红莲
关键词:全科医学概论全科医学医学教育
一种内科检查器
本发明涉及一种内科检查器,涉及检查器领域,具体的一种内科检查器,包括仰靠件、支撑件、夹装件、多角度转动件、滑杆件、口腔撑开件和检查件;所述仰靠件连接在所述支撑件上;所述支撑件连接在所述夹装件上;所述多角度转动件连接在所述...
张剑陈红莲刘洋刘迎迎姚静静
文献传递
基于新媒体技术的《全科医学概论》课程改革探析被引量:1
2023年
全科医生是国家基本医疗和基本公共卫生服务的主力军,是居民健康的“守门人”。为居民提供个性化健康服务是全科医生重要职责。在信息技术高速发展的今天,新媒体环境对健康教育及健康促进工作提出挑战,掌握及应用多种信息技术手段为居民传播科学健康知识是对全科医生的基本能力要求。改变传统单一的全科医学素质教育形式,教育学生应用新媒体媒介进行社区健康服务是对全科医学生核心职业能力锻炼的创新。文章结合漯河医学高等专科学校《全科医学概论》第二课堂教学中应用新媒体手段改革学生的健康服务及健康教育表达形式、探索全科医学实践教学新模式的经验作以分享探讨。
姚静静赫欣
关键词:全科医学教育全科医学概论实践教学新媒体
一种新型内科检查器
本实用新型涉及内科检查技术领域,尤其涉及一种新型内科检查器。本实用新型包括手柄;手柄后端设有照明按钮;手柄前端螺旋链接有锤头;手柄外侧近后端设有加热按钮;手柄外侧上面设有刻度尺;靠近手柄后端刻度尺一端旁设有A刺针;A刺针...
姚静静吴琦裴心阳董靖雯
文献传递
共2页<12>
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