2024年10月12日
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余成
作品数:
3
被引量:7
H指数:1
供职机构:
浙江工业大学教育科学与技术学院
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发文基金:
浙江省自然科学基金
国家社会科学基金
教育部人文社会科学研究基金
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相关领域:
哲学宗教
文化科学
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合作作者
姚雨佳
浙江工业大学教育科学与技术学院
王永固
浙江工业大学教育科学与技术学院
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作者
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余成
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王永固
1篇
姚雨佳
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应用心理学
年份
2篇
2019
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社交机器人对ASD儿童社会互动行为的诱导效应
被引量:7
2019年
为探究社交机器人对自闭症谱系障碍(autism spectrum disorders,ASD)儿童社会互动行为的诱导效应,以24名ASD儿童为被试,比较NAO机器人和人诱导被试靠近、接触、模仿、眼神注视及皮电变化差异。发现:⑴NAO机器人诱导被试靠近、接触和眼神注视发生次数更多,眼神注视时间占比更高;⑵两者诱导被试模仿无显著差异;⑶打招呼时,NAO机器人引起被试皮电变化率更高。总之,社交机器人能增强ASD儿童社交兴趣和情绪唤醒,缓解社交回避,诱导社会互动行为主动发生。
王永固
余成
黄碧玉
姚雨佳
孤独症儿童家庭增权的影响机制与效能分析
孤独症(Autism)因其复杂性和不可治愈性,阻碍了儿童的成长与发展,为家庭带来严峻考验,对家庭生活质量造成负面影响,使家庭长期处于弱势状态,在客观层面缺乏养育儿童的资源和能力,形成主观“无权感”。家庭增权概念的出现,标...
余成
关键词:
孤独症儿童
自我效能
内生动力
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