周耀虎
- 作品数：9 被引量：7H指数：2
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- 传送带问题中的能量“凭空”消失——能量不守恒吗
- 2023年
- 学生在处理传送带习题过程中遇到一个看似能量不守恒的问题,笔者通过计算检验、疑难解惑一步步把问题分析清楚,并总结指出这类问题出现的根本原因.
- 周耀虎
- 关键词：传送带守恒
- 凹槽模型的系统动量守恒分析?
- 2025年
- 从动量和能量的角度,逐一分析凹槽模型中,小球在最低点时的速度、小球相对地面的轨迹方程、小球在最低点所受支持力,以及小球下滑过程中动能的变化情况。
- 周耀虎闵鑫许骥陈晨
- 关键词：动量守恒
- 一道弹性碰撞问题引发的思考
- 2024年
- 高三二轮复习中遇到一道联考题,其中涉及一个弹性碰撞的问题,答案认为该情境中系统动量守恒,学生并不觉得有什么错误的地方,但经过一番思考讨论,笔者认为系统动量并不守恒且机械能守恒。本文结合典例针对此问题进行深度剖析。
- 周耀虎轩阳梦
- 关键词：机械能守恒情境
- 厘清概念方法 培育科学思维——2022年高考全国乙卷理综第25题解法探析被引量：1
- 2023年
- 以2022年高考全国乙卷理综第25题为例,首先对学生的错误解答进行逐一分析,通过概念辨析解决学生遇到的困惑,再提出正确的解法——微元法和质心法,最终指出实现课标所说的培养科学思维最终还是要落实到平时的物理概念、方法的教学上.
- 周耀虎
- 关键词：微元法质心
- 关于电磁感应中公式q=n(△Φ)/R的辨析被引量：4
- 2016年
- 先回顾高中，段电磁感应现象中电荷量的求法方法，比较之后，重点对q=n△φ/R这一公式的用法做了严密的举例探讨，总结了该公式的适用条件，使学生能轻轻突破这一知识点。
- 周耀虎
- 关键词：电磁感应电荷量
- "用单摆测量重力加速度"实验的改进与创新被引量：2
- 2022年
- 针对用单摆测量重力加速度实验摆长不易测量、单摆易做圆锥摆运动等问题,从课本教学目标、书本实验的优缺点出发,介绍了实验改进的思路与创新的方案设计、实验演示和数据分析过程及最终的实验结果反思和评价.
- 周耀虎
- 关键词：单摆重力加速度
- “四点共圆”突破关联运动中的难点
- 2020年
- 关联速度问题一直是高中物理学习中的难点,导致学生在处理后面与能量关联的题目时物理模型建立不起来,无法顺利突破.本文从基本情境出发,逐层递进,条分缕析学生的思维过程和错误原因,然后提出正确的思路和解决办法,并提炼为经验结论--"四点共圆",最后通过一道变式题的讨论,指出思维定势的可怕与举一反三的重要性.
- 周耀虎
- 关键词：思维定势四点共圆
- 感生电动势与动生电动势的理解与应用
- 2016年
- 在物理·选修3-2的教材第一章,学生开始学习'电磁感应'这部分内容,普遍反应难度很大,概念很多,不太好接受理解:如磁通量、磁通量的变化和磁通量的变化率;楞次定律与右手定则;电磁感应现象的两类情况.这当中尤其以'电磁感应现象的两类情况:动生电动势与感生电动势'学生认为最难,而考试中往往也是它们的综合应用,笔者对感生电动势、动生电动势如何理解、应用及其产生的本质进行了探究.
- 周耀虎
- 关键词：感生电动势动生电动势
- 对2021年山东物理卷第18题解析严谨性的补充
- 2022年
- 对2021年山东省新高考物理第18题答案解析中出现的疑点,做了严谨性的补充分析.
- 周耀虎
- 关键词：严谨性
