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吴娟

作品数:10 被引量:7H指数:2
供职机构:常州市武进人民医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学交通运输工程更多>>

文献类型

  • 8篇专利
  • 2篇期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇急诊
  • 3篇护理
  • 2篇定轴转动
  • 2篇医护
  • 2篇急诊科
  • 2篇急诊科护理
  • 2篇供能
  • 2篇骨折
  • 2篇过滤装置
  • 2篇穿刺
  • 1篇弹簧
  • 1篇电动
  • 1篇电动控制
  • 1篇定位器
  • 1篇动脉
  • 1篇动脉穿刺
  • 1篇心肺
  • 1篇心肺复苏
  • 1篇休克
  • 1篇压缩弹簧

机构

  • 10篇常州市武进人...

作者

  • 10篇吴娟
  • 9篇吴静
  • 5篇樊燕
  • 3篇尹进南
  • 1篇蔡爱敏
  • 1篇姚红霞
  • 1篇徐丽亚

传媒

  • 1篇全科护理
  • 1篇中华卫生应急...

年份

  • 2篇2023
  • 2篇2022
  • 3篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2017
  • 1篇2015
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种急诊护理用骨盆骨折应急定位器
本实用新型公开了一种急诊护理用骨盆骨折应急定位器,涉及医疗器械技术领域。本实用新型包括底板,底板的上表面固定连接有固定板,固定板的侧壁转动连接有螺纹杆,螺纹杆远离固定板的一端外表面螺纹连接有定位板,固定板的侧壁固定连接有...
偰俊平吴静吴娟
文献传递
一种防护式病原样本采集装置
本发明公开了一种防护式病原样本采集装置,包括两个相互插接的气囊壳和载料壳,载料壳内固定安装有对原液标本进行密封的集料桶,集料桶内设有活塞,集料桶的一端开设有进气口,另一端固定连接有吸料管,且吸料管远离集料桶的一端设有对其...
徐丽亚吴娟姚红霞王娇
红外静脉可视仪在危重病人静脉穿刺中的应用被引量:4
2015年
[目的]探讨红外静脉可视仪在危重病人静脉穿刺中的应用。[方法]将90例危重需静脉穿刺病人随机分为两组,每组45例,对照组采用常规静脉穿刺法,观察组采用红外静脉可视仪辅助进行静脉穿刺。比较两组一次穿刺成功率、穿刺时间。[结果]观察组一次穿刺成功率高于对照组,穿刺时间低于对照组(P<0.05)。[结论]采用红外静脉可视仪辅助进行静脉穿刺可提高危重病人一次穿刺成功率、缩短穿刺时间。
吴娟吴静蔡爱敏
关键词:危重病人静脉穿刺休克
一种可自动按压的简易呼吸器
本实用新型公开了一种可自动按压的简易呼吸器,包括储氧袋、第一连接管、球囊、第二连接管、第三连接管和出气管,所述储氧袋、第一连接管、球囊和第二连接管从右至左依次连通,第一连接管上设置有储氧阀,第二连接管的端部与第三连接管连...
吴娟吴静偰俊平樊燕
文献传递
一种桡动脉穿刺用手托
本实用新型公开了一种桡动脉穿刺用手托,包括底座,底座的顶面一端转动连接有用于托起前臂的托板,托板的顶端设置有弯曲部,托板上滑动套接有滑套,滑套的背面螺旋连接有螺栓,底座的另一端转动连接有伸缩组件,伸缩组件包括与底座转动连...
吴娟吴静偰俊平樊燕郑丹
文献传递
一种急诊科护理专用自动供氧装置
本发明公开了一种急诊科护理专用自动供氧装置,包括床板和过滤装置,所述床板的下表面固定连接有支架,所述支架的前侧定轴转动连接有转动轮,所述转动轮的表面开设有椭圆形凹槽,所述椭圆形凹槽的内壁滑动连接有滑杆,所述转动轮的前侧滑...
吴静吴娟郑丹尹进南王秋侠偰俊平樊燕
文献传递
一种防危害用的洗眼装置
本发明公开了一种防危害用的洗眼装置,包括环体、柱体、第一软管、直喷头、可充电蓄电池、USB充电口和按压式开关,所述环体的内部螺纹安装有柱体的一端,所述柱体的内部中心处固定有第一硬质输液管,所述第一硬质输液管的一端连接有第...
吴娟吴静尹进南樊燕
急救骨折定型装置
本实用新型公开了急救骨折定型装置,包括第一支撑板,所述第一支撑板的下方设置有第二支撑板,且第一支撑板的一侧设置有卡合杆,所述第一支撑板的内侧设置有螺栓,且第一支撑板的内侧设置有冷却槽,所述螺栓的底端设置有齿轮。本实用新型...
吴静吴娟
一种急诊科护理专用自动供氧装置
本发明公开了一种急诊科护理专用自动供氧装置,包括床板和过滤装置,所述床板的下表面固定连接有支架,所述支架的前侧定轴转动连接有转动轮,所述转动轮的表面开设有椭圆形凹槽,所述椭圆形凹槽的内壁滑动连接有滑杆,所述转动轮的前侧滑...
吴静吴娟郑丹尹进南王秋侠偰俊平樊燕
翻转课堂在急诊心肺复苏教学中的应用效果被引量:3
2017年
目的了解翻转课堂在急诊心肺复苏教学中的效果。方法选取2016年10月至2017年6月在急诊实习的护理实习生共65名,利用随机数表法分为实验组(32名)和对照组(33名)。实验组采用翻转课堂的教学方法,对照组采用传统的教学方法,比较两组护理实习生的考核成绩及对教学的满意程度。结果实验组护理实习生的最终考核理论和操作成绩(87.23±7.12,88.43±9.69)、对于教学的满意程度(93.75%)都明显优于对照组(79.89±9.37,1.91±11.32)、(69.70%),差异有统计学意义(P均<0.05)。结论翻转课堂的教学模式在急诊心肺复苏的教学过程中效果显著,可以有效提高学生的学习能力和效果,值得推广。
郑丹吴娟吴静
关键词:急诊心肺复苏教学
共1页<1>
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