王丹丹
- 作品数：4 被引量：7H指数：1
- 供职机构：江苏省淮阴中学更多>>
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- 改进美育教学,提高学生的审美素养被引量：1
- 2016年
- 摘要：人的素质的提高是社会进步的象征,而审美素养是一个人的审美能力的重要体现.美术教学实践告诉我们,审美可以反映出一个人的综合素质以及涵养.审美的提升可以提高一个人的价值观和道德素质,从而进一步推动社会文明的进步.在高中美术教学中我们应该不断改进美育能力方式,通过美育提升学生的审美素养。
- 王丹丹
- 关键词：高中美术审美教育美育教学
- 高中美术课堂教学有效设问的策略探究
- 2019年
- 在高中美术课程的实际教学过程中,老师可紧密结合美术课程的教学目标和学生的实际情况巧妙设问,充分激发学生的学习兴趣,启发学生的美术思维,最大限度提升高中美术课程的教学水平,切实增强高中学生的美术素养。
- 王丹丹
- 关键词：高中美术有效设问美术素养
- 课程改革下高中美术创新教学模式研究被引量：5
- 2016年
- 在新一轮课程改革背景下,教师应该更加重视学生的习得过程和意识培养,要用独特的方法去陶冶学生的情操,用多样化的教学语言来发散学生的学习思维,将美术学习变成一种思维能力和感觉感官的学习。那么如何在新时代的教学中将创新教学模式改革彻底?怎样的教学模式才是最有效的?笔者就揭开高中美术创新教学的面纱,让教学模式更加透明化、有效化。
- 王丹丹
- 关键词：课程改革高中美术
- 让学生成为学习的主体——高中美术素描教学体验被引量：1
- 2016年
- 素描是一切造型艺术的基础,也是一门极具个性化的学科。新课改后,学生处于主体地位,教师起是主导作用,逐渐成为学生学习的伙伴。目前,一部分高中美术教师,依旧采用传统的素描教学,即教师向学生讲解、示范、传授绘画方法,当学生画到一定程度,教师再进行修改,最后由教师组织对画作进行讲评。这样的教学模式使学生一直处于被动状态,而不是主动学习。学生虽然也能掌握一定的技法,但没有什么创造性可言。因此,高中美术教师必须重视这个问题,让学生真正成为学习的主人。下面,我将结合教学实践,具体谈几点建议。
- 王丹丹
- 关键词：教师组织静物素描课堂形式感悟能力
