王永香
- 作品数：8 被引量：8H指数：2
- 供职机构：青岛农业大学更多>>
- 发文基金：山东省优秀中青年科学家科研奖励基金博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：生物学农业科学文化科学天文地球更多>>
- 加利福尼亚红刺参胚胎及幼体发育过程被引量：2
- 2017年
- 为开发加利福尼亚红刺参人工繁育技术,在显微镜下测定加利福尼亚红刺参受精卵、胚胎和幼体大小变化,观察加利福尼亚红刺参从受精卵到稚参的发育过程。结果显示,利用阴干法人工催产,可以顺利促进加利福尼亚红刺参排卵,受精率超过95%。加利福尼亚红刺参胚胎和幼体发育过程包括受精卵、卵裂期、囊胚期、旋转囊胚、原肠期、小耳状幼体、中耳状幼体、大耳状幼体、樽形幼体和稚参几个阶段。在水温为14°C,盐度为30,pH为8.0条件下,受精卵在10~20 min后陆续出现极体,1 h后开始卵裂,1 d后进入旋转囊胚,2 d后进入原肠期,第4天进入耳状幼体初期;受精卵经历15 d后进入樽形幼体阶段,18 d后变态为稚参。加利福尼亚红刺参耳状幼体最大长度可达1125μm。加利福尼亚红刺参胚胎和幼体发育时间与仿刺参、糙海参等存在差异。
- 夏斌任贻超王永香王文琪郭恩棉于丹
- 关键词：胚胎幼体发育过程
- 海洋资源与环境专业课程改革与实践探索——以生态学为例被引量：2
- 2016年
- 生态学是研究生物与环境相互关系的科学。普通生态学是青岛农业大学海洋资源与环境专业的学科基础课。针对传统生态学教学固有模式的缺点,本文结合学情分析,围绕普通生态学课堂教学方法、教学模式、教学评价开展了一系列探索,探讨了案例教学、专题研讨、微课与翻转课堂、实习实践等教学模式创新。通过教学模式改革,取得了良好效果,提高了学生的学习主动性和热情,培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,增强了学生的创造性和应用能力。
- 王永香任贻超王文琪赵金山
- 关键词：普通生态学教学模式课程改革
- 一种促进加利福尼亚海参生殖熟化的方法
- 本发明公开了一种促进加利福尼亚海参生殖熟化的方法，步骤是：(1)、将生殖熟化过程中的所用物品和用具均需煮沸消毒处理；(2)、将40％的海泥进行消毒处理；(3)、将40％的海泥、30％的鼠尾藻粉、10％的底栖硅藻粉、7％的...
- 王文琪徐申波王永香王鑫任贻超
- 文献传递
- 一种参-虾-虫-藻池塘立体综合养殖系统及其养殖方法
- 本发明涉及一种参?虾?虫?藻池塘立体综合养殖系统，包括安装专用海参礁，所述安装海参礁间隔的设置在池塘的底部，所述海参礁包括一框架，框架内放置数块间隔设置的可拆卸的透明板，并且透明板的端面上挖制一个或数个凹槽，海参礁用于养...
- 任贻超李超于宇王永香
- 文献传递
- 刺参-海蜇-对虾复合养殖系统颗粒物沉降通量研究被引量：2
- 2016年
- 本文研究了刺参-海蜇-对虾复合养殖系统颗粒物沉积作用及其对刺参的影响。结果表明,刺参-海蜇-对虾复合养殖系统较单一养殖模式显著提高养殖产量(P<0.05),其中刺参产量较单养模式提高22.6%,海蜇、对虾产量较单一养殖模式无显著差异(P>0.05)。在海蜇、对虾养殖期间,复合养殖模式颗粒物沉积量显著高于刺参单养模式,复合养殖模式沉降颗粒TOC及TN含量明显高于刺参单养模式(P<0.05)。刺参摄食海蜇、对虾单养来源的沉降颗粒物相对于摄食刺参单养来源沉降颗粒,其生长率显著升高(P<0.05),排泄率明显较低(P<0.05),摄食率无显著变化(P>0.05)。刺参养殖水体上层养殖海蜇和对虾,能够优化刺参食物结构,刺参-海蜇-对虾复合养殖系统充分利用水体空间,获得更高产出,提高了单位水体利用效率。
- 王永香任贻超王立萍董晓煜
- 关键词：刺参海蜇对虾沉积量
- 一种加利福尼亚海参幼体的人工饲喂方法
- 本发明公开了一种加利福尼亚海参幼体的人工饲喂方法，具体方法是：一、选幼：当受精卵发育至小耳幼体时，进行选幼，选幼后的幼体密度控制在0.4—0.6个/ml，也可以把受精卵按0.4‑‑‑0.5个/ml用虹吸法分池进行孵化，不...
- 徐申波王文琪王永香王鑫任贻超
- 文献传递
- 一种加利福尼亚海参的人工催产技术
- 本发明公开了一种加利福尼亚海参的人工催产技术，其方法是：(1)、养殖水温为14℃，上下波动不超过1℃，盐度31‑32，pH7.8‑8.0，水流速度2L.min‑1，光照周期为16:8(L:D)，光照强度2000Lux；(...
- 王文琪徐申波王永香王鑫任贻超
- 文献传递
- 高校研究型教学模式探讨——以海洋环境保护课程为例被引量：2
- 2016年
- 研究型教学可以有效凸显高校教学与科研相长的功能,对于培养创新性和应用型人才具有重要作用。本文以海洋环境保护课程为例开展研究型教学讨论,结合教学实践,对教学内容科学设置、教学模式的精心选择、教学效果全面考核等方面开展讨论,综合运用案例分析、课堂讨论、专题报告、建立科研小组、实地考察等多种教学模式,从而提高学生自学能力和科研素质。
- 任贻超李超王永香
- 关键词：研究型教学案例教学海洋环境保护教学模式
