刘侃
- 作品数：6 被引量：9H指数：2
- 供职机构：空军军医大学（第四军医大学）更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学语言文字更多>>
- 浅谈日语教育中的汉字词汇教育——以两个字的汉字词汇为主被引量：1
- 2016年
- 在中文和日语中,由于字形、词义相近的词汇居多,对于以中文为母语的学生来说学习日语有便利条件,同时也有母语干涉所带来的负面影响。本文通过中日两国汉字词汇的分类对照分析、问卷调查、误用分析等方式,提出了日语中汉字词汇的教育方案,供同行参考。
- 邵琳徐菲菲刘子冬刘侃
- 关键词：汉字词汇母语干涉提案
- 在初级日语课程中实施小组活动的实践与研究被引量：1
- 2016年
- 合作学习(Cooperative Learning)是近年来受到外语教育界重视并应用到实践中的新的教育理念。合作学习有利于发展学生的个体思维能力、增强学生个体之间的沟通能力和对学生个体之间差异的包容能力,对提高学生的学习、形成逻辑思维能力、创新能力、对待学习内容的乐观态度、小组个体之间及其社会成员的交流能力、自尊心与个体间相互尊重的处理等都有明显的积极作用。
- 邵琳刘子冬徐菲菲刘侃
- 计算机自适应性测试或将成为基础医学综合测试的发展趋势?被引量：3
- 2016年
- 第四军医大学进行了"以器官系统"为主线的教学改革,在整合基础医学课程的基础上实施了基础医学综合测试,但传统的纸笔考试采用的经典测试理论与整合课程的理念不匹配是亟待解决的问题。本文通过分析计算机自适应性测试的特点,提出该测试理论能够体现医学课程整合的理念,是医学考试的发展方向。
- 邵琳侯仁锋庄然徐菲菲刘子冬刘侃
- 关键词：课程整合
- 前伸课《口腔诊疗基础》教学实施与效果评估被引量：1
- 2016年
- 《口腔诊疗基础》是口腔本科教学第二学年开设的口腔专业前伸课程,旨在激发学生的学习兴趣,使学生初步了解口腔医学基础知识、早期接触口腔临床与患者。我们以23名2010、2011、2012级八年制学员和45名2011、2012、2013级五年制学员(共68人)为教学对象,对课程设计、教学方法和内容、课程考核进行问卷调查和量化评估。结果显示,该课程设计符合培养目标,教学方法能体现教改意图,教学内容满足了学员需求,课程考核可以反映教学效果,达到了教学改革的目的。但课程结构比例、教材形式、试题质量还存在改进之处。
- 王胜朝田甜郭静刘侃杨文晔周游胡轶
- 关键词：医学教育改革
- 通过比较中日课程浅析初级课程小组合作学习设计
- 2017年
- 小组合作学习是一种适用于各种学习内容和对象的学习方法。在初级课程组织该活动是否有意义,如何保证每名学习者都能受益一直存在争议。本文通过对比中日两所院校在初级课程开展的小组合作学习,认为通过合理的课程设计可以有效地保证学习效果,提高学生学习积极性。同时对合作学习各环节的设计提出建议。
- 刘侃邵琳侯仁锋
- 关键词：小组合作学习课程设计
- 使用日本医师国家考试试题对医学生医学沟通教育的效果分析被引量：3
- 2016年
- 相对于我国偏重医疗技术教育,发达国家的医学院校十分重视医学生沟通能力的培养,并在其执业医师考试中所占比重越来越大。结合第四军医大学医学沟通教育的探索,使用日本医师国家考试试题对开展教育前后的教学效果进行测试分析,认为在医学沟通教育模式下培养出来的学生,成绩有了显著提升,在沟通技巧、患者中心意识和自主学习动力方面都有较好表现。而学生反映出的医学沟通理论不系统,临床现场经验不足等问题,有必要通过完善医学沟通教育模式加以改善。
- 刘侃郑淑园田甜刘子冬冀勇董晓建
- 关键词：测试分析
