刘丽伟
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
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- “社会历史的主体”教学设计
- 2021年
- 一、教学背景分析1.教学内容分析。本课主要教学内容分为两目,第一目“人民群众是历史的创造者”和第二目“群众观点和群众路线”,主要阐释人民群众的含义、人民群众创造历史以及群众观点和群众路线。第一目是原理内容,第二目是方法论要求。相信人民群众创造历史才能坚持群众观点和群众路线。
- 刘丽伟李玉芹
- 关键词：群众观点教学内容分析群众路线教学设计方法论教学背景
- 活用“同伴效应”
- 2023年
- 试卷讲评课是一种重要且常见的课型,既不同于新授课,也不同于复习课。试卷讲评涉及的内容既有对旧知识的再现或创新运用,又有对新知识的渗透,对教学起着矫正、巩固、丰富和完善的作用。考后讲评是培养学生思维能力的重要途径,是不容忽视的教学环节,如何上好试卷讲评课值得深入研究。在教学实践中,笔者发现恰当运用“同伴效应”可以让试卷讲评课更生动有趣,会取得意想不到的效果。1.明理。要善于发挥思政课教师的专长,对学生做好思想工作。
- 刘丽伟
- 关键词：试卷讲评课思政课教师复习课教学环节新授课
- 对中学隐性思想政治教育资源的探讨与研究被引量：1
- 2016年
- 随着国际国内形势的深刻变化,中学生思想政治教育工作既面临有利条件,也面临严峻挑战。西方文化思潮和价值观念的冲击,使中学生思想的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。如何在新形势下开展有效的思想政治教育成为摆在高中政治教师面前的新课题,也成为衡量中学教育影响力的关键。除强化政治课教学备战高考外,学校应大力研究隐性教育资源,充分发挥其在中学生思想政治教育工作中的重要作用。
- 刘丽伟
- 关键词：中学生思想政治教育隐性教育资源
