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陈松

作品数:14 被引量:57H指数:4
供职机构:上海海洋大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金上海市教育委员会重点学科基金更多>>
相关领域:哲学宗教经济管理文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇哲学宗教
  • 5篇经济管理
  • 4篇文化科学
  • 3篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 4篇公正
  • 3篇情绪
  • 3篇自我
  • 3篇程序公正
  • 2篇动机
  • 2篇自我调节
  • 2篇自我调节学习
  • 2篇组织公正
  • 2篇公平
  • 2篇公正感
  • 2篇海员
  • 2篇分配公平
  • 2篇分配公正
  • 1篇心理
  • 1篇心理复原力
  • 1篇信念
  • 1篇信效度
  • 1篇信效度检验
  • 1篇职业心理
  • 1篇人力资源

机构

  • 8篇华东师范大学
  • 6篇华东理工大学
  • 6篇上海海洋大学

作者

  • 14篇陈松
  • 7篇方学梅
  • 3篇吴庆麟
  • 1篇杨艳苏

传媒

  • 3篇教育探索
  • 1篇哈尔滨学院学...
  • 1篇软科学
  • 1篇心理科学
  • 1篇社会心理科学
  • 1篇宁波大学学报...
  • 1篇师资培训研究
  • 1篇宁波大学学报...
  • 1篇华东理工大学...
  • 1篇经济研究导刊
  • 1篇人力资源管理

年份

  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2003
  • 1篇2002
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
组织公正感理论及其在企业人力资源管理中的运用被引量:2
2008年
组织公正感的研究近些年在美国受到了众多学者的关注,其研究成果也越来越多地被运用于公司管理的实践。而在中国,组织公正感理论还鲜为人知。本文试图对组织公正感理论的内容及其研究成果作一系统的分析,并在此基础上,阐述其对中国人力资源管理实践的意义,以及如何运用组织公正感理论。
方学梅陈松
关键词:组织公正感程序公正人力资源管理
表征在批判性思维教学中的作用被引量:4
2003年
文章主要讨论有关批判性思维的问题。首先简短地回顾了关于批判性思维的研究;然后集中讨论表征、表征系统和有意义的表征转换;最后就一些批判性思维教学中的两难问题,简要地进行讨论。
陈松
关键词:批判性思维
海员职业心理胜任能力研究述评被引量:1
2016年
海员是一个从事特殊行业的群体,航海职业特点对从业人员的心理素质提出了特殊的要求。海员职业心理胜任能力是海员从事航海职业的综合能力,也是各项工作得以完成的必要保证。海员职业心理胜任能力模型为海员的职业选拔、在职培训和心理干预提供了有效的指标体系。
陈松
关键词:海员
自我调节学习中成就目标的动机效应研究
自二十世纪八十年代以来,成就目标是成就动机领域一个重要的研究范式。研究者结合自我调节学习模型,在学业情境中就成就目标的概念、类型和作用机制展开了大量探讨。然而,四分法成就目标提出后,其效应仍存在争议,甚至存在不同的研究者...
陈松
关键词:自我调节学习
文献传递
论内外目标对学习效应的影响被引量:3
2010年
当今动机理论认为,学习活动的目的或效用价值对学习和成绩有着重要的影响。动机不仅有量而且有质的区分。根据自我决定理论内在与外在目标的区分,学习活动的效用价值具有非常微妙的动机效应。具体地说就是,目标的性质决定了目标对学习活动的影响。不管学生的个人目标取向如何,内在目标可促进其学习和成绩,而外在目标对学习的有益性是有限的。教师必须要考虑目标本身的内容,采用合适的手段有效地激发学生的动机。
陈松吴庆麟
关键词:自我决定理论
简述师资培训中有效的反思行为被引量:1
2002年
反思性教学在当今世界和我国教育理论界引起了重大的反响,因广泛地对学习者的学习、教师的教学实践产生良好的影响而引起人们前所未有的兴趣。然而,就教学实践来说,我国师范教育还存在着缺陷,表现为学习者实践机会太少(大部分师范学校只提供6~8周的教育实习),理论与实践脱节现象严重。这意味着目前在职教师的有效教学行为是经过他们自己的不断摸索而形成的。本文试图结合当今师资培训(教师教育)中存在的有效的反思行为问题作一些探讨,原因在于反思行为对师资培训中教与学的理论与实践的开发和运用可能产生影响。具体地说反思行为有不同的含义,对一些人来说,它仅指对某件事的思考,而对另一些人来说,它指能'产生特定意义和相关行动的定义良好、富含技巧的行为。'对此,可能有不同的理解。
陈松
关键词:师资培训教师教育反思性教学
不确定性、情绪对公正判断的影响被引量:16
2012年
本研究以不确定管理模型为理论来源,采用实验法探讨了公正判断中的情绪效应。实验1采用2(两种情绪状态:愉快/愤怒)×4(四种结果:比自己多/一样多/比自己少/不知道)被试间设计。实验2采用2(两种情绪状态:愉快/愤怒)×3(三种程序:有发言权/外显无发言权/无发言权信息)被试间设计。分别考察了分配公正与程序公正判断中的情绪影响。结果发现:不确定性调节了情绪与公平判断之间的关系。当用于公平判断的外部信息不明确时,情绪充当了公平判断的线索。
方学梅陈松
关键词:不确定性情绪分配公正程序公正
未来指向动机与自我调节学习的研究及启示被引量:5
2010年
在当前的有关学习动机的研究中,值得关注的是对未来指向动机与自我调节的研究。该研究反映了未来指向动机与自我调节过程能够将行为的未来意义和当前的自我调节过程联系起来。说明个人未来目标、近期亚目标系统为个人的当下行为构建了一种意义和价值体系,并对行为进行激励和调节。在课程教学中,应将个人未来目标和近期亚目标(课程成就)、任务目标(作业水平)联系起来,通过发挥任务的功用性价值对行为进行激励和自我调节。
陈松方学梅吴庆麟
关键词:自我调节
情绪、社会价值取向对分配公平观的影响被引量:6
2011年
采用最后通牒博弈实验和独裁者博弈实验考察了情绪、社会价值取向、博弈顺序对分配公平观的影响。结果发现:社会价值取向对个体在两次博弈中的提议数额都产生极其显著的影响,与亲社会取向个体相比,亲自我取向个体在两次博弈中的出价更低,更关注自我获益。情绪对最后通牒博弈提议数额影响显著,和愤怒情绪个体相比,愉快情绪个体出价更高。博弈顺序对提议数额影响不显著,但是和社会价值取向的交互作用对独裁者博弈影响显著。
方学梅陈松
关键词:分配公平情绪社会价值取向最后通牒博弈
海员心理复原力研究探析
2016年
心理复原力研究是个体从困境中迅速恢复和成功应对的能力。海员职业常面临各种应激事件,心理复原能力是海员职业胜任的重要指标之一。开展海员心理复原力干预,对于海员心理素质的提高,预防各种心理问题,保证航海安全具有重要意义。
陈松
关键词:心理复原力海员干预
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