张弘强
- 作品数：12 被引量：19H指数：3
- 供职机构：内蒙古医科大学更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
- 论伊壁鸠鲁的死亡哲学对临终患者死亡恐惧的医治
- 2015年
- 希腊时期著名的唯物主义哲学家伊壁鸠鲁认为，人生的幸福在于灵魂的健康与宁静，这是人生的第一要义，也是哲学的根本要义。而最有损灵魂健康、扰乱灵魂宁静的是死亡。因此，消除灵魂恐惧的根本就是进行哲学研究，揭示人之生死本性。领悟到“死亡和我们毫不相干”的道理。它是伊壁鸠鲁死亡哲学中一条最基本和最重要的原理，它告诉人们，在任何时候和任何情况下都没必要惧怕死亡，从而为那些面临死亡并且经受着恐惧的患者提供一副“镇静剂”。
- 张弘强姬栋岩
- 关键词：临终患者恐惧伊壁鸠鲁死亡哲学
- 基于叙事医学的健康教育方案在2型糖尿病患者中的运用效果评价被引量：3
- 2022年
- 目的探讨基于叙事医学的健康教育方案在2型糖尿病患者中的运用效果。方法采用方便抽样法选取2020年10月—2021年1月内蒙古医科大学附属医院和内蒙古自治区人民医院62例糖尿病出院患者,按照随机数表分为研究组和对照组,每组31例。对照组采用常规出院指导和随访,研究组在对照组基础上采用基于叙事医学的健康教育方法,干预时间为2个月。干预前后测定1周内患者空腹血糖(FPG)和餐后2 h血糖(2 hPG),并采用糖尿病授权简化中文量表、糖尿病生存质量特异性量表进行效果评价。结果干预后研究组的1周内FPG、2 hPG较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05);研究组患者的授权能力和生存质量均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于叙事医学构建的糖尿病健康教育方案可有效降低患者的血糖水平,并且可以有效提高患者授权能力和生活质量,值得临床参考借鉴。
- 牛林艳崔靖嫄田彬张书评夏威妮张弘强田间李翀
- 关键词：糖尿病健康教育
- 创新医学人文素质培育教育模式研究与实践——以护理专业为例被引量：2
- 2021年
- 医学人文素质培育旨在将价值塑造、知识传授、能力培养融为一体,将人文素质培育融入课堂教学、专业技能的全过程,帮助学生塑造品德、知识、技能、关怀等方面,以期成为全面综合性医学人才.创新人文素质培育的教育模式,探索人文素质与专业技能相融合的"混合式"教学实践,在课程建设上做好人文素质教育与专业课教学的协调发展,完善人文教育环境.
- 李爽张弘强
- 关键词：医学人文教育模式
- 人文主义在高校教育教学改革中的价值及渗透被引量：1
- 2019年
- 人文主义思想应用于高校教育教学改革,有利于突出学生的主体性,构建融洽的师生关系,提升教学的有效性。人文主义在教育教学改革中的渗透策略主要是:构建基于人本主义的高校教育教学观念;构建基于人本主义思想的平等和谐的师生关系;注重人本主义思想的合理渗透和教师自身业务水平、人文素养的提升。
- 张弘强
- 关键词：人文主义高校教育教学改革
- 居家养老老年人家庭系统刺激源
- 2017年
- 目的了解居家养老老年人的家庭系统刺激源(HQ)现状及其主要影响因素。方法采用HQ评估表对1 516名老年人进行问卷调查。结果老年人HQ中均分为(1.46±0.86)分,影响老年人HQ的主要因素为子女数、文化程度、居住时间、职业、婚姻、健康状况和区域(P<0.05)。结论居家养老老年人主要的HQ有看电视、健康状况和经济3个方面。子女数多、居住时间短、文化程度低、离婚、健康状况差及内蒙东部的老年人所感受到的家庭生活压力高于其他人群。
- 周妹许子华姬栋岩陈学政靳晶巴图任贵强张弘强
- 关键词：居家养老
- 某医学院护理专业本科生死亡教育需求的调查分析
- 2023年
- 了解护理专业本科生的死亡焦虑水平及影响因素,掌握学生的死亡教育需求,为护理院校开展死亡教育提供理论基础。采用便利抽样法选取护理本科专业共1041名学生进行问卷调查,结果显示,护理本科生死亡焦虑总分为45.55±7.06分;护理本科生死亡焦虑水平受多种因素影响;不同年级死亡教育认知情况得分存在差异。护理本科生死亡焦虑水平较高,对于死亡相关的知识掌握较少,医学院校应增设并尽早开展死亡教育相关课程,帮助学生树立正确的生命价值观。
- 杨佼佼魏欢张弘强
- 关键词：护理本科生死亡焦虑死亡教育
- 中老年2型糖尿病患者疾病自我管理障碍原因的叙事分析被引量：1
- 2022年
- 目的:探讨中老年2型糖尿病患者疾病自我管理发生障碍的原因。方法:采用半结构式访谈法并鼓励患者叙事,对15名中老年2型糖尿病患者进行访谈,采用Giorgio 4步法对资料进行分析并提取有意义的主题进行叙述。结果:提炼出患者疾病自我管理障碍的原因主要有角色冲突、负性情绪、健康信念不足三个主题,8个亚变量包括患者角色与家庭角色冲突、患者角色与社会角色冲突、患者角色与职业角色冲突,患者普遍存在负罪感、病耻感和无助感,患者疾病自我管理中存在危机意识不足和意志力差的问题。结论:中老年2型糖尿病患者疾病自我管理障碍的原因主要有角色冲突、心理负性情绪和健康信念不足,应给予患者足够的家庭、社会支持和心理关怀,帮助患者提升疾病自我管理效果。
- 牛林艳崔静嫄张弘强田间张书评夏威妮
- 关键词：2型糖尿病自我管理
- 任务驱动式小组工作坊学习在蒙医护理专业本科生《护理教育学》课程中的效果评价被引量：5
- 2022年
- 目的探讨任务驱动式小组工作坊学习模式对蒙医护理专业学生教学满意度及实践能力的影响。方法于2018年9月至2020年1月采用方便抽样法选取内蒙古医科大学蒙医药学院护理专业2016级38名学生为对照组,实施以常规讲授为主的教学方法,并在主干内容结束后进行教学实践活动的安排;选取同一学院2017级39名学生为观察组,实施任务驱动式小组工作坊学习模式,将教学实践任务准备环节贯穿于教学各阶段。比较2组学生成绩、教学满意度、自主学习能力情况的差异。结果观察组学生综合成绩得分为(84.81±3.45)分,高于对照组的(76.16±3.59)分,差异有统计学意义(t=-5.35,P<0.05)。观察组学生教学满意度得分为(82.00±11.62)分,高于对照组的(70.94±6.65)分,差异有统计学意义(t=-5.10,P<0.05)。观察组学生自主学习能力中信息能力、合作能力、总分分别为(39.28±6.46)、(24.54±3.45)、(98.13±14.58)分,高于对照组的(36.18±5.46)、(22.39±3.59)、(91.37±11.47)分,差异有统计学意义(t=-2.27、-2.67、-2.26,均P<0.05)。结论任务驱动式小组工作坊学习模式可有效提升蒙医护理专业学生的护理教育学成绩、对课程的教学满意度和自主学习能力中的信息能力、合作能力,值得护理教学中借鉴运用。
- 牛林艳张弘强马腾李翀田间任贵强李爽
- 关键词：工作坊蒙医护理护理教育学
- 人文关怀视域下的高校生命教育研究——评《呵护生命——生命教育的人文关怀》被引量：3
- 2021年
- 书名:《呵护生命——生命教育的人文关怀》作者:刘济良,王定功出版社:中国社会科学出版社ISBN:978-7-5203-0522-8出版时间:2018年2月定价:69元生命教育是确保人生命健康安全的系统教育内容,目前主要以课堂教育为重要途径。然而,目前高校仅仅凭借在课堂上的教育,无法有效降低生命自杀率的实际状况。
- 张弘强
- 关键词：课堂教育高校生命教育自杀率人文关怀呵护生命健康
- 人文学与护理学建构融合中人文精神融入的重要性及教学探索被引量：1
- 2021年
- 护理的本质是人文关怀,而人文关怀的本质是人类对自身生命价值的关怀。护理专业学生在未来的护理职业中不仅是一名专业的护理工作者更重要的是一名精神性的指导者与关怀者。人文学即是精神的教化之学。护理需要人文学与之融合,但不是具体学科的简单嫁接,更重要的是将人文学中的人文精神融入到人文护理教育之中并不断进行教学实践探索。
- 张弘强姬栋岩田间牛林艳
- 关键词：人文学人文精神教学探索
