杨红
- 作品数：13 被引量：32H指数：4
- 供职机构：河北省第七人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理文化科学更多>>
- TBL培训法对新入职护士职业满意度及职业心理素质的影响——评《新入职护士规范化培训·常见护理操作与专业技术规范》被引量：5
- 2020年
- 随着人们生活质量的不断提高,人均寿命显著延长,人们在健康方面的需求也随之明显增加。这一形势方面的转变,给临床中的医务工作者带来全新的机遇及挑战。伴随着临床护理模式的不断转变,对当代护理学教育方面的要求也不断提高。发展至今,护理学已经成为一门系统性很强且独立性很高的一门学科,其具有自身明确的教育目标及发展方向。护理质量的优劣与患者的疾病康复及医疗服务效果之间存在直接关系[1-2]。怎样更好的适应临床医学模式的不断转变,培养综合型的临床应用型人才,逐渐成为现阶段护士培训的关注重点。
- 闫二玲杨红赵静吕艳李丹安树章赵媛
- 关键词：职业心理素质职业满意度护士培训
- 微课、TBL、情景及模块教学在新入职护士职业暴露防护培训中的应用效果——评《护士安全与职业防护》被引量：4
- 2020年
- 由于护士的职业属性,使其在常规护理工作中会因为护理操作等情况发生职业暴露,且比例较大,是我国职业暴露的高风险群体。而新护士由于对职业暴露防范意识差,且遵守操作程序的能力差,更易发生职业暴露,而一旦出现职业暴露,护士会形成相异程度的紧张、恐惧、焦躁及压抑心理,对所面临的工作产生恐惧感,甚而辞职,不但影响护士的常规工作,也会让家庭增添心理负担,在工作中难免产生负面心态,不利于对患者疾病的诊疗与护理。因此,加强新入职护士的预防职业暴露培训,是目前我国医院管控工作的重难点。
- 赵静杨红吕艳闫二玲李丹赵媛安树章
- 关键词：新护士压抑心理负面心态
- 四联教学法在新入职护士规范化培训中的应用被引量：4
- 2020年
- 目的运用四联教学方法对新入职规培护士进行培训,研究其应用效果。方法选取某院2017年7月1日新入职护士110名作为对照组,2018年7月1日新入职护士110名作为观察组。对照组采用传统培训模式,观察组采用微课、TBL、情景及模块教学联合培训模式。比较两组护士病例分析、理论及操作成绩、礼仪形象考核评分、应急能力及综合能力。结果观察组护士病例分析中的护理临床疾病能力(45.52±3.48)分、掌握与运用护理知识能力(9.09±0.53)分、职业精神与素质(9.25±0.84)分、信息素质(9.10±0.42)分、团队合作能力(9.36±0.62)分、理论(91.26±4.53)分及操作(91.25±3.87)分考试成绩显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组仪容仪表(8.68±1.75)分、仪态礼仪(9.51±2.63)分、语言礼仪(9.47±2.89)分、微笑礼仪(9.64±2.71)分、举止礼仪(8.27±1.93)分及交际礼仪(8.98±2.52)分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护士病情观察(91.14±4.28)分、应急配合(91.58±4.16)分及抢救程序(92.78±4.35)分测评成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组职业价值观(4.28±0.37)分、沟通能力(3.96±0.35)分、适应能力(4.15±0.36)分、心理调控能力(4.09±0.42)分、临床工作能力(4.15±0.38)分、团队协作精神(4.25±0.37)分及自我发展能力(4.17±0.38)分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论四联教学法可提高新入职护士规培的考试成绩、护士礼仪形象、应急能力及综合能力,有利于制定合理培养路径,对提升培训效果有一定的参考价值。
- 杨红赵静李丹闫二玲赵媛安树章吕艳
- 《新护士规范化培训(临床护理操作技能与行为规范)》出版:模块教学融合微课及TBL在新入职护士职业素养培训中的应用被引量：3
- 2021年
- 书名:《新护士规范化培训(临床护理操作技能与行为规范)》作者:彭飞,高连娣,席淑华出版社:上海科学技术出版社定价:48.00元ISBN:9787547844816护士肩负着广大患者的健康使命,所以除应具备基本的理论与技能知识外,还应具备良好的职业素养。新护士进入医院临床护理岗位后,医院更注重对其理论知识及临床能力的培养,往往由于缺乏人文关怀意识及沟通等综合职业素养能力,导致服务能力不高,甚至成为医院纠纷的隐患。
- 杨红闫二玲赵静安树章李丹
- 关键词：护理操作技能新护士人文关怀意识
- 人性化管理理论在护理管理中的应用分析与研究被引量：1
- 2018年
- 目的:分析人性化管理理论在护理管理中的应用效果。方法:选择2016年7月—2017年7月本院住院患者60例,患者随机分为两组,对照组患者采取临床常规护理模式,观察组在常规护理基础上应用人性化管理理论,通过问卷调查方式,评价两组患者护理满意度。结果:对照组与观察组患者护理满意度分别为80.0%(24/30)、93.3%(28/30),观察组患者护理满意度明显更高(P<0.05)。结论:人性化管理理论应用在护理管理中,护理满意度有明显提高,应用效果好,值得推广应用。
- 齐京娜曹国贞杨红吴维维陈乐乐齐月马敬霞
- 关键词：护理管理
- 鼻内镜微创手术治疗老年人慢性鼻窦炎鼻息肉手术护理体会被引量：3
- 2015年
- 目的探究鼻内镜微创手术治疗老年人慢性鼻窦炎鼻息肉的手术护理措施.方法：选取本院自2014年3月至2014年8月间曾在本院进行鼻内镜微创手术的老年人慢性鼻窦炎鼻息肉患者60例作为本次研究的对象,按照随机分组对照原则将其分为对照组和研究组,两组各有病例30例,对照组的患者采用常规的护理方法,研究组则采用综合护理干预,后对比分析两组患者的临床疗效.结果：研究结果显示,研究组患者的临床总有效率较对照组高,并且患者的满意度也较对照组高,差异具有显著性,（P〈0.05）具有统计学意义.结论：对老年人慢性鼻窦炎鼻息肉进行鼻内镜微创手术治疗的患者分别与术前、术后进行综合的护理,能够有助于患者的病情恢复.
- 杨红
- 关键词：鼻内镜微创手术老年患者慢性鼻窦炎鼻息肉护理体会
- 参与管理模式在护理管理中的应用分析与研究被引量：3
- 2018年
- 目的:探讨在护理管理中应用参与管理模式的效果及价值。方法:选取本院2015年5月—2017年5月收治的90例临床患者为研究对象,随机分为两组,各45例。对照组采用常规的护理管理模式实施护理路径,实验组则采用参与管理模式实施护理路径。观察两组患者的护理质量。结果:实验组护理人员的基础护理、一级护理、病区管理、查对制度以及消毒隔离的满意度评价,对比对照组有明显的提升。组间对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在护理管理中应用参与管理模式,具有良好的效果,值得在临床上大力推广并应用。
- 齐京娜曹国贞杨红吴维维陈乐乐齐月马敬霞
- 关键词：护理管理护理质量
- TBL教学模式在新入职护士急救能力培训教学中的应用——评《危重急症抢救流程解析及规范》
- 2022年
- 急诊是临床医学中最年轻的专业学科,急诊专科具有不同于其他临床专科的认知和处理规则,随着医学的发展,社会对护士的要求也越来越高,护士面对病情复杂、变化快且发展迅速的危急症患者时,护士应具有急诊急救的综合能力,这与患者的生命健康安全息息相关。为了培养新护士能尽快胜任临床护理工作的能力,对护士展开急诊急救技能培训尤为重要。在临床中,院校毕业的新护士应该对初步掌握危急症患者评估及沟通等急救能力的培养,要适应现代社会患者的需求。
- 杨红曹国贞齐京娜
- 关键词：危重急症临床专科急救能力危急症
- 风险管理在护理管理中的应用分析与研究被引量：4
- 2018年
- 目的:探讨在护理管理中应用风险管理的效果及作用。方法:针对本院2016年4月—2017年4月收治的80例患者为研究对象,随机分为两组,各40例。对照组采用传统的护理管理方式,实验组在此基础上采用风险管理方式。观察两组患者的护理满意度,并对护理的投诉情况以及差错情况进行调查记录。结果:实验组患者对护理人员的护理态度、基础护理、健康教育、风险管理等护理满意度,对比对照组有明显的提升。组间对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在临床中对患者加强风险管理,具有良好的效果,值得在临床上推广应用。
- 齐京娜曹国贞杨红吴维维陈乐乐齐月马敬霞
- 关键词：风险管理护理管理护理效果
