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李光惠

作品数:2 被引量:7H指数:1
供职机构:成都中医药大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇对心
  • 1篇三焦
  • 1篇上焦
  • 1篇体育
  • 1篇体育教学
  • 1篇小组合作学习
  • 1篇小组合作学习...
  • 1篇可行性
  • 1篇教学
  • 1篇合作学习模式
  • 1篇肺功
  • 1篇肺功能
  • 1篇肺活量
  • 1篇高校
  • 1篇高校体育
  • 1篇高校体育教学
  • 1篇八段锦

机构

  • 2篇成都中医药大...

作者

  • 2篇李光惠
  • 1篇杨群茹
  • 1篇杜景涛

传媒

  • 1篇成都中医药大...
  • 1篇才智

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2008
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
八段锦中上焦对心肺功能各项指标影响探析
2019年
本课题以采集我校120名大一新入校的学生为样本探讨八段锦健身气功锻炼对肺小气道功能、肺容量和肺通气功能指标的影响,以便为进一步推动八段锦的发展提供有效的科学依据。
杜景涛李光惠
关键词:三焦肺功能肺活量上焦
“小组合作学习”模式在高校体育教学中的探索与实践被引量:7
2008年
本研究中将小组合作学习模式区别于以往体育教学中简单的随机分组。“小组合作学习”体育教学模式是指教师在体育课教学中,将学生按照学习水平、能力、身体素质、个性等方面的差异分成若干个异质学习小组,通过促进师生、生生充分交流来增强学生学习的主动性,达到知情交融、活跃课堂气氛,提高教学质量和效果的目的。在小组活动的形式上将分组作为促进课堂上引发积极情绪和情感的手段,而不是区分体育基本技术、基本技能和身体素质的手段。这一模式适合在班级授课的基础上以小组为单位的教学。高校体育教学的最终目的是培养全面发展的人,其中学生的“团体凝聚力”,即集体主义精神,是学生素质教育中重要的一环,而在以往的教学实践中,特别是个人单项体育项目(如游泳、健美操、乒乓球等)教学中,学生通常认为在这样的个人项目中根本就不需要团体凝聚力,而很多体育教师在单项体育运动课堂的授课当中也忽视了团体凝聚力的培养。本研究将小组合作学习教学模式引入高校体育教学的实验中,并取得了良好的教学效果。一、研究对象实验对象为成都中医药大学体育学院2004级、2005级和2006级本科生。选取学习成绩、学习态度、纪律情况等方面都比较相近的学生进行平行班共A、B、C、D四个班,...
杨群茹李光惠
关键词:高校体育教学小组合作学习可行性
共1页<1>
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