郑平
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- 用“补偿性体能教学”转变初中体育应试现象
- 2014年
- 各地的教育行政部门越来越重视学生体质健康,并加强了管理力度,把学生体质健康测试的成绩排名列入绩效考核的内容当中,这原本是一项有效促进学校体育工作和增强学生体质健康水平的有力措施,但由于学校和教师认识的偏差,在教学上采取了不当的方法和手段,使得体育课成了应试的工具,导致了初中体育课堂教学的缺失.本文分析了“补偿性体能教学”的实质,并尝试转变目前初中体育应试教学的不良现状.
- 倪丽郑平
- 关键词：体育教学
- “四度”提高准备活动的有效性
- 2017年
- 本文从内容衔接度、刺激适宜度、自主参与度和情景诱人度四个方面对提高准备活动的有效性进行了阐述，并列举多个简明扼要的案例进行分析，着重探讨通过调整改进“四度”提高准备活动的有效性。
- 郑平韦龙
- 关键词：有效性教学
- 从“对立统一规律”视角论运动量与运动强度的关系
- 2018年
- 对立统一规律是马克思主义哲学领域中的重要理论,本文对此理论在运动量与运动强度关系的应用中加以剖析,进而开阔我们的训练思想,丰富和发展运动理论体系,站在哲学的角度来思考运动训练中运动量与运动强度的关系问题,以促进运动训练的创新发展。
- 郑平倪丽
- 关键词：对立统一规律运动量马克思主义哲学
- 用“五给”法提高体育教学有效性
- 2018年
- 不同的教学策略会得到不同的教学效果,本文从学生心理角度入手,通过给掌声、给面子、给自信、给尊重、给口德等五个方面来改善和调节学生学习心理状态,让学生以良好的心理参与学习,以期获得较高的学习效率。1给掌声渴望拥有优越感,渴望被别人欣赏,可谓人生常态。举手之间就能助人为乐的事情就是给予别人掌声。在体育教学中,教师应当随时给予学生掌声鼓励,给学生掌声就是给学生信心、给学生动力和战胜困难的勇气。
- 郑平周杰韦龙
- 关键词：体育教学教学有效性学生心理教学效果心理状态
