黄建华
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
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- 构建高职幸福校园文化的探索——以河源职业技术学院为例
- 2013年
- 中国已经进入到这样一个全新的历史阶段了——即人民群众在满足温饱及基本生活的同时，已经需要更多地去关注自身的尊严、自由和幸福。而文化就是实现这种幸福追求极其重要的一个因素，它越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。这是社会发展的客观要求，也是世界潮流变化的大方向。
- 张伟东黄建华
- 关键词：校园文化高职综合国力竞争民族凝聚力人民群众
- 基于现象学教育学的高职英语教学中文化自信的培养探究
- 2024年
- 高职英语教学中培养学生的文化自信是讲好中国故事、传播中华优秀传统文化的重要前提。在分析学生文化自信现状的基础上,以现象学教育学为理论框架,构建高职英语教学中文化自信的培养模式,教学实例证明通过运用旁观者卷入式解释性对话和参与者共在式冲突对话两种对话模式,可以增强学生的文化自信,达到更好的教学效果。
- 林芳黄建华
- 关键词：现象学教育学高职英语教学文化自信
- 大学生马克思主义理论教育的个体性功能分析
- 2008年
- 总体而言，大学生马克思主义理论教育具有社会性和个体性两个方面的功能。前者是其对国家的政治、经济、文化等发生的客观作用，而后者则是对大学生个体生存和发展产生的实际影响。前者为间接功能，后者是直接功能。也就是说，前者必须通过后者的中介作用才能得以实现。然而，一直以来，高校马克思主义理论教育特别强调的是前者，无论是目标定位、内容编排、还是教育教学方法的应用，都体现出社会性功能本位，而个体性功能却未能在教育教学过程中得到充分体现。这造威了高校马克思主义理论教育与大学生个体的生存发展需求在某种程度上的疏离。这种疏离难免使大学生对马克思主义理论教育产生心理上的排斥，把马克思主义理论教育看成是外在于己而又不得不学的课程。这是导致高校马克思主义理论教育低效化的重要原因之一。
- 黄建华
- 关键词：马克思主义理论教育个体性功能大学生社会性功能教育教学方法
- 构建高职院校幸福校园文化的探索——以河源职业技术学院为例被引量：1
- 2013年
- 高职院校应该是创造幸福、充溢幸福文化气息的地方,这样才能真正有效地培养人才。通过有效的幸福文化培育,学生能对生活充满希望,热爱生命,关爱自身和他人,教师能感受到教学的快乐并享受这一过程,学校就能在幸福文化的建设中提升办学水平。河源职业技术学院作为位于广东省欠发达山区的高职院校,也是珠三角外唯一一所省级示范性高职院校培育单位,为构建幸福校园文化、实现文化育人做出了不懈努力,取得了良好效果。
- 张伟东黄建华
- 关键词：高职院校
