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王海燕

作品数:14 被引量:29H指数:3
供职机构:广州医科大学更多>>
发文基金:广东省高等教育教学改革项目国家自然科学基金广东省科技计划工业攻关项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 10篇医药卫生
  • 5篇文化科学

主题

  • 9篇口腔
  • 7篇口腔医学
  • 5篇本科
  • 4篇本科生
  • 3篇教学
  • 2篇导师
  • 2篇导师制
  • 2篇胜任力
  • 2篇细胞
  • 2篇科研导师
  • 2篇岗位胜任力
  • 1篇大学生
  • 1篇代谢
  • 1篇蛋白
  • 1篇调节T细胞
  • 1篇动物学
  • 1篇多发
  • 1篇多发性
  • 1篇多发性硬化
  • 1篇新型冠状病毒

机构

  • 14篇广州医科大学

作者

  • 14篇王海燕
  • 8篇吴丽红
  • 7篇杨雪超
  • 4篇李正茂
  • 2篇葛林虎
  • 1篇江千舟
  • 1篇方海琼
  • 1篇洪玮
  • 1篇赵世勇

传媒

  • 5篇中国卫生产业
  • 2篇产业与科技论...
  • 2篇广州医科大学...
  • 2篇高教学刊
  • 1篇中华口腔医学...
  • 1篇中国医药科学
  • 1篇第十三届全国...

年份

  • 2篇2022
  • 2篇2021
  • 2篇2020
  • 5篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2015
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
富组蛋白1在基础研究中的研究进展被引量:1
2021年
富组蛋白1是一类广泛存在于人体唾液中的抗菌肽,主要分布表达于口腔等部位,具有多种活跃的生物学功能,近年来学界对生物材料的研究也使其在临床应用上有了更多的可能性。本文就富组蛋白1对机体的作用和机制与应用的相关研究进行综述,为其后续研究及应用提供参考。
邱越桦王海燕
关键词:抗菌肽生物材料
以培养岗位胜任力为核心,优化口腔本科生创新实践课程体系
2020年
为了深入推进“5+3”一体化人才培养改革,推动本科教育与硕士研究生教育、住院医师规范化培训的有效衔接,加快培养高素质临床医师,结合教育部卓越医生教育培养计划和口腔医学专业特色,优化高等院校口腔医学专业本科生创新实践课程体系,包括教学基地建设,教学队伍建设,教学内容和教学模式的探索,培养具有岗位胜任力的创新型口腔医学人才。
王海燕吴丽红闫勇勇郑志超侯丹张晴苗国厚管红兵杨雪超
关键词:口腔医学岗位胜任力本科生
生物活性玻璃-丝素蛋白复合膜支持人牙髓干细胞增殖与分化初探被引量:3
2015年
目的 探讨生物活性玻璃45S5-丝素蛋白(bioactive glass 45S5-silk fibroin, BG45S5-SF)复合膜对人牙髓干细胞(human dental pulp stem cell,hDPSC)生长、增殖、分化的影响,为牙髓-牙本质复合体再生提供新思路和新方法.方法 制备纯丝素蛋白膜(蛋白膜组)、含不同质量浓度(1000和5000 mg/L)BG45S5-SF复合膜(复合膜A组和B组),以无材料膜的孔板为空白对照组.接触角仪测量蛋白膜组和复合膜组表面接触角(每组3个复孔).4组预孵24 h后接种hDPSC,培养第4、7、14、21天检测hDPSC增殖能力;扫描电镜和免疫荧光染色观察hDPSC黏附和生长;碱性磷酸酶活性评估hDPSC分化潜能;实时定量PCR检测hDPSC的成牙本质细胞向分化基因表达水平.结果 蛋白膜组、复合膜A组和B组表面接触角分别为89.51°±0.12°、70.32°±0.07°和71.31°±0.09°.hDPSC在丝素蛋白膜及BG45S5-SF复合膜上均黏附生长良好.复合膜A、B组第7、14、21天碱性磷酸酶活性及分化基因较空白对照组和蛋白膜组显著上调(P<0.05).复合膜A组牙本质基质蛋白1、牙本质涎蛋白、碱性磷酸酶、骨钙蛋白mRNA表达第14天达峰值,复合膜B组第21天达峰值;复合膜A、B组骨涎蛋白mRNA表达均在第21天达峰值.结论 BG45S5-SF复合膜不仅能支持hDPSC黏附、生长与增殖,还能促进hDPSC的成牙本质细胞向分化,提示BG45S5-SF复合膜有促进牙髓-牙本质复合体再生的潜能.
吕孝帅李正茂王海燕杨雪超
关键词:丝素蛋白牙髓干细胞生物活性玻璃
岗位胜任力评价促进本科科研导师教学能力被引量:2
2019年
随着口腔医学学科的飞速发展,要培养适应口腔医学科学发展需求和胜任创新实验教学任务的带教导师,必须打造“双师型”的科研导师教学团队。通过严格完善创新实验科研导师筛选标准、明确岗位职责、改革本科生创新实验科研导师培养模式和加强建设创新科研本科生导师教学能力评价体系,以岗位胜任力为抓手,对学习、教学、科研和实践动手能力的评价,全面提升口腔医学本科生创新实验科研导师教学能力,努力实现创新实验科研导师团队综合素质的加强和教学质量的提升。
吴丽红王海燕侯丹闫勇勇郑志超张晴苗国厚杨雪超
关键词:口腔医学导师制岗位胜任力本科生教学能力
miR-140-5p通过DNA甲基化和线粒体能量代谢来调节T细胞的分化
背景:microRNA对T细胞的调节机制仍然是一个需要澄清的问题。本研究证实miR-140-5p可以通过DNA的甲基化和线粒体能量代谢来调节CD4 T细胞向TH1/TH2的分化。目的 :我们实验室前期研究证实了miR-1...
管红兵朱尚侯丹郑志超吴丽红李正茂闫勇勇王海燕
关键词:T细胞多发性硬化DNA甲基化线粒体能量代谢
文献传递
口腔医学本科生创新实验基地建设与运行研究被引量:9
2018年
为了加强口腔医学专业本科生科研实验动手能力、科研思维创新能力的培养以及培养国际化视野口腔新人才,针对高等院校口腔医学专业本科生《创新实验》课程,进行了创新性实验教学改革、创新实验基地建设与运行机制研究,重点开展了创新实验基地规章制度的建立、创新实验带教模式改革与教学队伍建设、创新基地现代化管理等,加大实验室开放、共享力度,增设开放性、自由性、综合性、国际性实验项目,培养创新型口腔医学人才。
吴丽红王海燕郑志超闫勇勇李正茂张晴侯丹管红兵杨雪超
关键词:口腔医学本科生创新实验基地
多学科交叉口腔医学本科生创新人才培养模式探讨被引量:1
2022年
传统的口腔医学本科教育重视口腔基本病症的诊断与治疗,忽略了新兴学科、交叉学科的教育,导致口腔医学本科人才培养普遍存在过于专业化、知识面单一的问题。广州医科大学口腔医学院结合“创新实验”课程,开展多学科交叉口腔医学本科生创新人才培养模式的教学改革。采取科研导师制,建立多学科交叉人才培养平台,推动口腔医学创新型人才培养。
李正茂王海燕张晴侯丹杨雪超闫勇勇
大学生创新实验课探索过程中的成效、问题与对策
2020年
大学生创新意识、创新能力培养是大学教育的重要环节。广州医科大学从2016年开始设立《创新实验课》,响应国家培养创新型人才政策,培养大学生科研创新能力,激发大学生科研创新热情。着重培养本科生科研文献查找、阅读、整理、综述撰写以及大学生创新实验项目申报能力。课程开设至今取得可喜成果。然而在课程探索过程中出现了如何长时间激发并维持学生科研热情,如何解决学生科研兴趣多样性以及提高教学效率以及如何建立合理有效的考核评价体系等问题。该文结合该课程实施过程中理论与实践,阐述大学生创新实验课探索过程中取得的成效、出现的问题以及相应的解决措施。
张晴闫勇勇王海燕侯丹苗国厚郑志超吴丽红管红兵杨雪超
关键词:大学生
补肾药治疗牙周炎的研究进展被引量:1
2022年
补肾药属补益药,是一类具有补益肾之精气功效的药物。目前研究报道较多的补肾药有淫羊藿、骨碎补、杜仲、补骨脂、何首乌等。补肾药可通过抑菌作用、调节机体免疫功能、促进牙周组织修复等途径防治牙周炎,且具有安全无毒,不良反应小等特点。因此,补肾药在牙周炎预防和治疗中具有潜在的应用前景。虽然补肾药对牙周炎治疗有一定的效果,但其防治机制未明晰,有待进一步研究。本文主要对用于牙周炎治疗的补肾药分类、药理作用、药理机制等方面进行综述。
罗冠魏楠洪玮王海燕
关键词:补肾药牙周炎淫羊藿骨碎补补骨脂
浅述健全口腔医学实验技能中心安全管理体系
2019年
口腔医学实验技能中心是口腔医学专业开展日常实践教学、临床前培训、实验技能考核以及口腔临床科研的必要场所,构建口腔医学实验技能中心已经逐渐受到各地医学院校的全面关注。作为医学院校而言,院校及其相关人员都应当格外关注创建高效性与安全性强的口腔医学实验技能中心,并且健全实验技能中心管理体系。广州医科大学口腔医学院实验技能中心作为省级实验教学示范中心,在十余年的建设中注重安全高效的管理,建立了较为完善的管理体系,该文对此进行系统论述。
方海琼谢兰竹葛林虎王海燕江千舟
共2页<12>
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