李薇
- 作品数：19 被引量：20H指数：3
- 供职机构：宜春职业技术学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学农业科学生物学更多>>
- “硒+X”在宜春市食用菌产业的现状及发展路径研究
- 2024年
- 硒是人体所必需的微量元素之一,对心血管和癌症等疾病具有一定的防治作用。长期缺硒,会影响人体健康。随着人们对硒的关注度明显提高,市场上出现了多种富硒食品,其中富硒食用菌也逐渐成为企业和科研机构的关注焦点。基于此,本文简述了硒的发现、形态、功能,我国硒产业的发展现状。并以宜春市为例,综述了宜春市的富硒产业、食用菌产业现状,对“硒+食用菌”的现状及发展路径提出了建议和对策,以期能推动宜春市食用菌产业的可持续发展。
- 李薇刘媛
- 关键词：食用菌产业
- 生物化学教学中PBL教学法的运用被引量：4
- 2016年
- 近些年来,随着生命科学的快速发展,生物化学作为其基础建设课程也受到社会的普遍关注。生物化学是一门由分子水平研究生命现象的学科,其内容繁琐、脉络复杂、晦涩难懂,学生的学习效果很差。PBL作为一种新型的教学方法在很多的学科领域都发挥着重要作用。PBL教学方法以问题为基础、以学生为主体、以教师为辅助,侧重培养学生的自我学习能力。PBL教学法的灵魂就在于充分发挥问题对于学生自我学习的引导作用,改变了传统教育下老师为主体,学生被动接受的教育模式。本论文侧重探讨PBL教学法在生物化学学科中的应用。
- 李薇王宜萍彭宏艳
- 关键词：生物化学PBL教学法
- 基于化学学科核心素养改进化学实验教学的策略研究
- 2022年
- 学科教育的价值主要体现在化学学科的核心素养上,化学实验是化学教学的重要组成部分。在建构主义研究的基础上,将“知识为本”的实验教学理念转变为“观念构建”的实验教学理念;从教师说实验、学生听实验的教学模式转变为以学生为中心的“科学探究”实验教学模式;运用高新信息技术,将化学史与化学探究实验教学进行整合。探索特色化的教学理念、教学模式和教学方法,希望为化学实验教学奠定一定的理论基础,从而能够促进以化学学科核心素养为导向的教学有效实施。
- 李薇王宜萍王欣
- 关键词：化学实验教学
- 日粮中添加富硒平菇对蛋鸡生产性能、蛋中硒含量的影响
- 2023年
- 文章旨在探究日粮中添加富硒平菇对蛋鸡生产性能、蛋中硒含量的影响。试验将200只健康、体况良好的蛋鸡随机分为4组,每组5个重复。对照组饲喂基础日粮组,试验Ⅰ~Ⅲ组分别在基础日粮中添加含0.2、0.4、0.6 mg/kg含硒量的富硒平菇干粉。试验为期9周,其中1周为预试期。结果表明,与对照组相比,试验Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ组蛋鸡的产蛋率均显著增加(P <0.05),其中试验Ⅱ和Ⅲ组蛋鸡产蛋率无显著差异(P> 0.05),但显著高于试验Ⅰ组(P <0.05);试验Ⅱ、Ⅲ组蛋鸡的平均蛋重显著增加(P <0.05)。与对照组相比,试验Ⅱ、Ⅲ组鸡蛋的蛋壳硬度及蛋黄颜色显著增加(P <0.05),且两组之间无显著差异(P> 0.05);试验组的蛋壳相对重量及蛋黄相对重量均显著增加(P <0.05)。与对照组相比,试验组鸡蛋的硒含量均显著增加(P <0.05),其中试验Ⅱ、Ⅲ组鸡蛋的硒含量差异不显著(P> 0.05),但显著大于试验Ⅰ组(P <0.05)。研究表明,日粮中添加含0.4 mg/kg含硒量的富硒平菇干粉能显著改善蛋鸡生产性能和蛋品质,且有效提升鸡蛋硒含量。
- 刘媛李薇
- 关键词：蛋鸡鸡蛋硒含量
- 宜春市城区2015—2019年臭氧污染特征分析及防治对策被引量：4
- 2020年
- 利用宜春市城区2015—2019年环境空气监测数据,对宜春市城区臭氧污染特征进行分析。结果表明:2015—2019年宜春市城区臭氧污染总体呈加重趋势,臭氧月均质量浓度呈“双峰”分布,污染主要集中在5—9月,春末和夏秋季高,冬季低。分析了臭氧质量浓度与颗粒物和前体物质量浓度的关系,大致都呈相反规律。通过分析宜春市城区臭氧污染现状和原因,初步提出臭氧防治的可行性对策。
- 刘慧婷李薇
- 关键词：臭氧污染
- MnWO_(4)/WO_(3)复合光催化剂的制备及其在含油废水处理中的应用被引量：5
- 2022年
- 本论文通过水热法制备WO_(3)载体,随后以硝酸锰为前驱体,采用浸渍、焙烧方法原位合成了一系列x%-MnWO_(4)/WO_(3)样品。采用XRD,SEM,EDS,TEM,HR-TEM,BET,UV-vis DRS,PL和捕获剂实验对样品的晶体结构,形貌,光物理性质和光催化降解含油废水的机理进行了研究。通过XRD,SEM,EDS,TEM和HR-TEM分析证明x%-MnWO_(4)/WO_(3)样品的成功合成,在MnWO_(4)含量较低的1%-MnWO_(4)/WO_(3)样品,WO_(3)载体分散性较好,MnWO_(4)小颗粒均匀分散在WO_(3)表面,而当MnWO_(4)含量增加时,在焙烧过程中WO_(3)发生团聚现象,导致MnWO_(4)在WO_(3)表面分散性不好。在可见光催化降解含油废水的实验中,所有x%-MnWO_(4)/WO_(3)样品的光催化活性较纯WO_(3)样品均有不同程度提高,1%-MnWO_(4)/WO_(3)样品的光催化活性最高,其光催化降解含油废水的降解率达到了95.2%,一级反应动力学常数达到了0.4723 h^(-1),分别为纯WO_(3)样品的3.2和7.9倍。通过BET,UV-vis DRS,能带结构分析和PL分析,证明x%-MnWO_(4)/WO_(3)样品的光催化活性较纯WO_(3)样品光催化活性提高是由于其较高的光谱响应范围和较高的光生载流子分离效率。结合结构形貌分析证明1%-MnWO_(4)/WO_(3)样品的光催化活性最高的原因是由于WO_(3)分散性较好,合成的MnWO_(4)小颗粒分散在WO_(3)表面,二者之间能够形成的有效接触面积大,光生载流子的分离效率最高。牺牲剂实验证明·O_(2)^(-),h^(+)和·OH都参与了光催化降解含油废水反应。
- 李薇
- 关键词：光催化含油废水
- 外源硒对平菇菌丝生长及子实体富硒量的影响
- 2024年
- 以平菇508为供试菌株,探讨外源硒不同添加量对平菇菌丝生长、生物学效率以及富硒能力的影响。结果表明:平板富硒筛选试验,外源硒最佳添加量为10 mg/L,菌丝生长速度最快,且菌丝长势较好;栽培试验表明:外源硒添加量为80 mg/kg,平菇生物学效率最高,为119%;平菇富硒能力随外源硒添加量的增加总体呈先上升后下降趋势,外源硒添加量为140 mg/kg,平菇子实体总硒质量分数最高,为153 mg/kg。
- 刘媛李薇
- 关键词：平菇外源硒菌丝生长生物学效率富硒
- 6个灵芝菌种的室内栽培筛选比较试验
- 2024年
- 【目的】探究6个灵芝菌种的优势菌种及5个栽培配方中的最优配方。【方法】将黑芝、美国灵芝、荷兰紫芝、中华红芝、韩芝及灵芝5号共6个灵芝菌种活化后,接种到母种PDA培养基中,比较菌丝生长速度和长满时间,筛选出优势菌种。本研究设置了不同木屑与棉籽壳的5个栽培配方,从菌丝生长速度、子实体生长情况及鲜重等方面综合分析,筛选出最优配方。【结果】6种灵芝菌种菌丝的生长速度由快到慢,分别是灵芝5号>中华红芝>韩芝>荷兰紫芝≈黑芝>美国灵芝,与长满时间快慢一致,故灵芝5号是6个灵芝菌种中的优势菌种。将灵芝5号在5个不同的栽培配方中进行栽培,灵芝5号的菌丝在配方1中的生长速度最快,其次是配方2、配方3、配方4、配方5,灵芝5号在配方1中产生子实体鲜重最大,其次是配方2、配方3、配方4、配方5。其中配方1的生长速度最快,子实体鲜重最大,与其他4个配方差异显著(P<0.05)。【结论】6个灵芝菌种中,灵芝5号的生长速度最快,是优势菌种。综合分析菌丝生长速度、子实体生长情况及灵芝鲜重后,得出配方1(木屑60%,棉籽壳20%,麦麸18%,蔗糖1%,石膏1%)是最佳的灵芝栽培配方。
- 李薇刘媛
- 关键词：灵芝室内栽培
- 定向师范生乡土情怀培育的路径探析
- 2022年
- 随着我国城市化进程的加快,乡村振兴的计划也提上了行程。我国在推动城市化进展的同时也十分注重对乡村的扶持和发展。其中乡村振兴不仅仅需要经济的带动,也需要教育的带动。每年我国都会从乡村中学挑选一部分学生进行定向培养,他们毕业后再定点回到乡村去教书育人,这一批学生就被称为定向师范生。但是定向师范生在签约期满后,可能会离开乡村去城市教书,又或是转行。他们缺乏乡土情怀,不能牢固地扎根乡村,为乡村培育人才。基于此,本文就乡村教师定向师范生乡土情怀现状进行研究,根据研究结果分析乡土情怀培育过程中的问题,提出能够提升乡村教师定向师范生乡土情怀的培养路径,希望能给乡村振兴提供一定的教育理论基础。
- 李薇
- 关键词：乡土情怀
- 聚酰胺/二氧化硅复合膜的制备及力学性能研究
- 2021年
- 通过在聚酰胺薄膜(PAF)表面涂覆硅烷修饰的纳米二氧化硅(MSiNPs),制备具有较高亲水性的聚酰胺/二氧化硅分离膜(MPASiF),并对MPASiF表面接触角、分离性能以及力学性能进行研究。结果表明:MSiNPs含量为6 g时,复合薄膜的接触角为42.6°,表现优异的亲水性。同时MPASiF-6具有最佳的分离性能,分离通量为796.5 L/(m^(2)·h)和分离效率为99.98%。MPASiF-6具有较好的力学性能,拉伸强度与撕裂强度分别为45.82 MPa和25.65 N/cm;并且经过100次循环试验MPASiF-6的力学强度下降率较小,分别为6.35%和8.96%,为制备具有稳定力学性能的PAF分离薄膜提供有效的策略。
- 李薇王宜萍
- 关键词：聚酰胺二氧化硅分离膜力学性能
