何丹
- 作品数：10 被引量：29H指数：3
- 供职机构：四川大学计算机学院更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 一种基于LZSS的文本文件压缩算法被引量：10
- 2008年
- 在LZSS算法的基础上,提出了一种更加适合压缩文本文件的新压缩算法。这种算法通过一个缓存机构自动收录高频短语,不但能让压缩及解压的过程耗时更短,而且压缩比大幅度提高。新算法与LZSS算法的对比测试数据证明了新算法在文本文件压缩应用中的性能明显优于LZSS算法。
- 何丹李志蜀
- 关键词：LZ77算法LZSS算法短语散列
- 拔尖创新人才培养模式和方法在软件学院创新班的探索与实践
- 2015年
- 本文探讨了四川大学软件学院创新班的成立背景，介绍了软件学院创新班的设立目标和思路；然后具体阐述了目前创新班的实施方法，包括人员选拔、日常管理、教学管理和实践及科研项目管理等具体细则；本文最后对当前的工作进行了总结，并对今后的工作做了进一步展望。
- 赵辉洪玫杨频何丹
- 关键词：拔尖创新人才培养创新班教学改革
- 软件工程教育国际化水平评估策略与方法
- 2017年
- 随着软件工程本科教育国际化的日益推进，建立软件工程本科教育国际化评价指标体系与综合评估方法变得重要。本文从软件工程教育国际化内涵出发，提出了软件工程本科教育国际化的评价指标体系，并以此为基础，建立基于层次分析与模糊评价的综合评估方法，为四川大学软件工程本科教育的国际化评价提供了一种新思路，也为软件工程教育国际化的发展提供指导原则。
- 林涛洪玫唐宁九何丹
- 关键词：软件工程教育国际化
- 三位一体,落实规范——软件学院留学生培养质量提升的探索与实践
- 2022年
- 本文以四川大学软件学院软件工程专业全英语授课项目培养的来华留学生(本科学历生)作为研究对象,针对在培养过程中发现的问题,对标教育部50号令《来华留学生高等教育质量规范(试行)》,探索软件工程全英语授课来华留学生培养质量提升的可能路径与具体措施。本文主要依据指导为《质量规范》中“全员性、全过程、全方位、多方式”的全面质量管理理念,查缺补漏,有的放矢,从以下三个层面三位一体探索符合学科特点的留学生培养质量提升方案:首先,建立健全来华留学生教学质量保障体系,从制度上为提高来华留学生教育的培养质量建立基础;第二,进行“以学生为中心,教师为指导”的研究性课堂教学改革,鼓励全英语授课的专业老师们进行聚焦于学习力指导下的教育模式改革,在教学实践过程中创新教学模式;最后,进一步建立和完善留学生管理服务体系,支持留学生在华学习和完成学业,提升学业体验度。
- 马艺罗浔胡琼何丹严斌宇
- 关键词：来华留学生教学实践研究性课堂
- 论教师在现代软件人才培养体系中的角色与作用
- 2017年
- 随着信息技术和互联网技术的飞速发展，人们获取知识的方式也发生了很大的变化。软件产业作为国家产业发展格局的重要组成部分，其人才培养体系必然也在发生变化。本文针对新形势下对教师在教学中的作用和应该具备的能力所提出的新要求，就教师在现代软件人才培养体系建设中如何实现角色的转换，正确扮演好自己的角色，发挥应有的作用，进行了分析和论述并提出了自己的观点。
- 何丹赵辉洪玫刘霞齐玉涛
- 关键词：教师角色教师作用
- 创建国际型的教学环境，培养软件工程专业国际化人才——基于四川大学软件学院国际化教学的个案研究
- 2018年
- 在国际化办学的大前景下，我院基于学科特色，借鉴和引进国外软件人才培养策略，创建国际型教学环境，培养软件工程专业国际化人才。本文梳理了国内外软件人才培养策略，并依据我院近5年的国际化教学实践，梳理出有效的软件专业国际化教学策略。本文创新性地阐述了创建完善的、卓有成效的工程人才教育培养环境和教育体系，探索其教学管理机制在教育教学及教学管理改革、教学手段革新、教学质量提高、培养目标的实现等方面具建设性意义，对实现软件工程专业国际化人才培养具有参考价值。
- 洪玫何丹刘霞齐玉涛沈晓秀刘玉玲
- 关键词：教学实践
- 软件测试课程实践教学改革研究被引量：15
- 2016年
- 很多软件测试课程实践部分是让学生使用一些过时的工具对一些小型的例子程序进行测试,学生收获不大。文章描述软件测试课程中实践项目的设计,包括实验目的、涉及的知识点、使用的工具、被测系统等,阐述这些实践项目的优势并展示教学效果。
- 杨秋辉洪玫郭兵何丹黄武
- 关键词：软件测试实践教学课程改革
- “全球软件开发实践”课程设计与实现
- 2016年
- 全球软件开发实践课程如火如荼地开展，众多高校、企业启动大量科研和课程开发项目以适应行业发展要求。然而，国内相关研究和课程甚为罕见，高校中仅有少量高校在课程中涉及相关知识点，却并未形成课程。本文通过学院教学实践，梳理和剖析“全球软件开发实践”课程设计及教学实施，对国内高校相关课程的开发具有建设性意义。
- 洪玫何丹刘霞齐玉涛沈晓秀刘玉玲
- 关键词：高校实践教学应用型人才
- 建构主义教学理论在软件项目管理中的应用被引量：3
- 2016年
- 软件项目管理是软件工程知识体系非常重要的一环,课程涉及大量交叉学科的知识,需要学生具有一定的项目经验。文章提出引入建构主义教学理论与方法,在课程中通过案例和项目重建情景,将空泛的理论映射到实际案例和项目中,让学生能在一个真实具体的场景下理解和创造性地应用所学知识。
- 左航何丹舒莉
- 关键词：建构主义软件项目管理情境教学
- “操作系统”迭代递进式教学方案的探索被引量：1
- 2023年
- 针对操作系统这一专业核心课程,探讨了一种新的课程教学方案,按照知识引入、拓展和综合提升的顺序迭代递进,以学生中心,以产出为导向,紧密围绕理论基础、编程实践、理论习题、科研和产业训练有序推进。试行后的课堂调查显示,新方案取得了良好的教学效果。
- 左航杨秋辉陈润何丹胡琼
- 关键词：创新能力培养内存管理
