时艳芳
- 作品数：18 被引量：33H指数：4
- 供职机构：张家口学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
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- 教育券制度在我国公立高校实施的可行性分析
- 2010年
- 从教育券制度本身、我国当前的社会背景和高等教育属性等方面分析教育券制度在我国公立高校的可行性,同时分析了在实施中可能遇到的困难,以期能推动这一制度在我国公立高校的实施。
- 时艳芳
- 关键词：公立高校教育券制度可行性
- 改革开放以来研究生导师队伍建设政策工具选择与运用的研究被引量：6
- 2022年
- 导师队伍是影响研究生教育质量的关键要素,政策是政府影响甚至决定导师行为的重要力量,政策工具是政策意图转变为政策过程和结果的前提和保障。借鉴政策工具理论,结合政策内容,考虑政策变迁过程,构建政策工具、政策内容和时间维度的三维分析框架。运用该框架对改革开放以来国家层面出台的45份研究生教育政策文本中涉及导师的部分进行分析。结果发现政策工具运用类型多样、政策工具选用较合理,但也存在某些政策工具过度运用不利于导师队伍长远发展的问题。为更好地发挥政策工具对研究生导师发展的促进作用,应提高政策决策者运用政策工具的能力,提升研究生培养单位落实政策的水平。
- 时艳芳
- 关键词：研究生导师时间维度
- 日本职业教育师资队伍建设的发展趋势及其启示
- 2017年
- 职业教育师资的水平直接关系到职业教育的质量。日本职业教育一直处在世界前列,其高素质的职业教育教师队伍是其保障。本文就日本职业教育师资队伍建设的发展趋势进行了具体分析,从而为我国职业教育师资队伍的建设提高借鉴与参考。
- 吕晓炜时艳芳
- 关键词：职业教育师资
- 回应性倾听:通达他者言说的教学伦理被引量：5
- 2021年
- 列维纳斯主张伦理学是第一哲学,伦理是人际交往的道德准则,他者是伦理建立的基础和核心,具有先在性、不在场性、异质性和超越性等特征。他者伦理视域下的教学,教师要实现从自我向他者的视角转变,师生关系要从认知性转向伦理性。他者借助"面容"和"言说"实现自身的临显,面容是他者对我的溢出,是"汝勿杀"的道德律令,他者通过言说与我建立伦理关系,"言说"以其不可化约性打断"所说"的暴力。要实现教学伦理,通达他者,教师必须进行回应性倾听,树立生命与好客的倾听意识,提高对话性的倾听能力,扩大共时性和历时性的倾听范围,克服形式化想听、制度化听取和应用型倾听的误区。
- 时艳芳
- 关键词：教学伦理他者
- 新建本科院校青年教师教学能力问题探析被引量：1
- 2016年
- 青年教师作为新建本科院校的新生力量和学校长远发展的主力军,其教学能力在一定程度上决定着学校的教学质量和育人水平。然而,受学校其本身主客观因素的制约,青年教师的教学能力在教学起始阶段、教学过程中和教学反思阶段存在诸多问题。为切实提升青年教师的教学能力,需青年教师和学校共同努力。一方面,青年教师以自身发展为突破口,发挥主观能动性,不断学习、以教为乐,善于思考、做反思型教师。另一方面,学校则要以制度建设为基础搭建青年教师发展平台:注重教学、严把入口关,加强培训、提高效果,提供平台、加强指导,科学的评价与反馈。
- 时艳芳李连梅
- 关键词：新建本科院校青年教师教学能力
- 大学生学习效果评价工具的反思与优化
- 2021年
- 评价工具是影响大学生学习效果评价信效度的关键因素。我国大学生学习效果评价工具来源存在内生性不足与外依性不适的双重困境,评价指标存在外在可比性和内在一致性较差、重全面轻聚焦、重指标轻权重、重事实轻价值等倾向,工具运用存在参评范围有限、评价形式单一、反馈内容量化等局限。基础理论研究的薄弱,是阻碍应用与实践领域进步的根源。为此,需要构建全国性的大学生学习效果评价支持体系,加强理论研究的深度和实践转化的效度,提高大学生学习效果评价指标的科学性,突破大学生学习效果评价工具运用的局限。
- 时艳芳
- 英国“七姊妹大学”的成功之道与启示被引量：2
- 2013年
- "七姊妹大学"创建于20世纪60年代英国高等教育快速发展之时,经过不长时期的发展,取得了巨大成功。其成功的经验主要表现在:在社会需求中寻找发展机遇,创建充满活力的学术组织机制,致力于教学、科研和社会服务的相互促进,以及谋求国际化办学等。借鉴"七姊妹大学"的经验,我国新建大学应当转变观念,大胆探索,开创高等教育发展后来居上的"中国现象"。
- 别敦荣时艳芳
- 美国鲍登学院内部教学质量保障体系
- 2010年
- 美国文理学院是专注于本科教学的典范，以其高质量的教学水平赢得了世界声誉。本文将以鲍登学院为例，介绍该校内部教学质量保障体系，并对其特征加以分析，以期为我国高校提供借鉴。
- 时艳芳
- 关键词：教学内部质量保障体系
- 新建本科院校教学共同体的建构策略研究——基于Z学院的分析被引量：1
- 2019年
- 为提升教师教学水平、促进学生发展、推进新建本科院校质量提升,探讨教学共同体的建构。作者进行了以下调研工作,首先,查阅相关文献,结合自身理解,界定教学共同体,以作为本研究的基础。其次,自编《教师参与教学共同体意愿调查问卷》,了解Z学院教师对教学共同体的理解、需求、参与意愿及可能存在的困难等,作为现实参照。最后,根据调查结果,提出建构教学共同体的CPP(Comprehend-Practice-Promote)模式。
- 时艳芳史亚轻
- 关键词：教学共同体
- 高校教育国际化发展路径探索被引量：4
- 2017年
- 在经济全球化驱动下,任何一个高水平大学都不能关起门来办学。教育国际化是教育发展适应世界历史发展变化的结果,它不但有利于加深学生对世界各国文化的认识和理解,促进各国友好关系的发展,而且对世界各国的教育与社会发展都有一定的促进作用。当前,建立清晰的教育国际化发展规划、搭建强有力的国际化组织架构、设置合理的国际化视野课程、培养具有国际化视野的师资队伍、有效地促进生源的国际间流动、积极拓展海外合作办学项目,是高校教育国际化发展道路的重要途径。
- 吕晓炜时艳芳
- 关键词：高校教育国际化课程建设合作办学
